教员积分:1分
中国原子能科学研究院家教-王老师 大学生编号:8917
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
海淀|西城|丰台|房山
高考560分
其中理综247,数学90,英语114语文109分
安徽省2013年高考较难
所在安徽省临泉一中,学校理科排名大约100/3000,安徽省理科排名大约1.3万/33万本科就读于中国石油大学
比较自信,开朗,有亲和力,有耐心
在中国石油大学期间,参加机器人大赛获得一等奖
飞思卡尔智能汽车大赛获得一等奖
多次获得校优秀班干部,科技创新奖学金等
现在中国原子能科学研究院读核科学与技术专业研究生,主要研究方向为加速器物理技术,在家教过程中,能在提升成绩的同时拓宽孩子视野。
代物理学科,首先是有孩子对物理基本概念理解不清楚,这时候就需要从基础知识补起。有的孩子是基础知识还行,但是物理过程不能完整分析,物理过程一复杂就分析不下去,不能灵活应用知识点。另外一块是孩子最容易忽略是实验,认为实验就是加加减减处理数据,实际上实验能考的知识点非常多,最长考的验证牛顿第二定律,好多孩子只知道砝码质量要远小于小车质量,但是并不知道为什么要这样!还有一些是不能灵活掌握处理问题的物理模型,比如绳模型,杆模型不能将陌生的物理问题靠拢到熟悉的物理模型上!还有的孩子做带电粒子在磁场中运动的问题的时候不能正确找到圆心,公式能掌握的很好,这就是几何能力有些欠缺或误区。还有思维定势,比如洛伦兹力不做工理所当然的认为洛伦兹力的分力也不做工,这时候就要给孩子从最基本的电磁感应一点一点的分析,打破孩子的思维定势等等
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