教员积分:1分
河北师范大学家教-王老师 教师编号:22950
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
东城
多年的教学经历,让我们每个人的教学都见仁见智、独具特色,但不劳而获对于学习者和教学者都是不可能的,成绩的取得最终离不开勤奋与付出,每一次备课、批改、讲解......总想让自己付出的再少一点,成绩能够再好一点,于是不断地在经年累月地教学中努力寻求一些高效的做法,并总结与分享,并积极学习,取人之长。我所担任班级在学校同层次班级总是第一,每届我都担任高层次班的数学教学,每届中考我们班好多优秀学生被我们地区最好的高中公费录取,我知道成绩没有最高只有更高,我会在今后的教学实践中结合新课程标准探索更好的教学方法,取得更好的成绩。
在这里我谈一谈习题讲评课。讲评习题是数学教学中必不可少的过程,不同层次的学生应采用不同的讲评方法,对低层次学生,针对其基本知识不牢固,重点讲基础知识的运用,基本方法的运用,采用详细讲解的方法。而对高层次学生不同,专讲学生易错、易漏的题目,对经典题往往要一题多解,从多种不同方向去思考,以达到开拓学生智力,提高解题技巧。还有多让学生发言,交流好的解题方法,既提高学生语言表达能力,又促进尖子生的思维发展,更提高了学生的自信心,让学生在感受成功中去学数学,收获确实较大。
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