Id_57551李老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.曾经做过中学教师与家教工作，辅导过将近100多名学生，有着较为丰富的执教经验。2.善于分析考点与考题形势，总结命题规律，帮助学生把握考试重点，减少弯路，在相对较短时间内提高成绩。3.擅长心理建设，帮助学生在考试失利等情况下的心理建设，以及在考前拥有一个坦然放松的考试心态。

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Id_57533王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：暑假期间在我们当地担任家教，帮助我的学弟学妹们补习功课，教给他们学习方法以及学习经验。和他们成为了很好的朋友，帮助他们解决青春期时的困难。其实自己也是从那个时期过来的，相对于老师家长，我更希望自己以大姐姐好朋友的身份和孩子相处，难免会有一些情绪上的问题，比如不愿意学习，或者和朋友家人出现矛盾，或者在这个情窦初开的年纪有了困扰等等。我都会耐心劝导他们，一般都会成功。大一下学期辅导四年级小学生英语家教2022年暑假在辅导机构辅导初中语数英

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Id_57479杨老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：（1）大二寒假，辅导过高二升高三的寒假数学作业，开学考试数学成绩提高30分，帮助找到了合适的数学学习方法。（2）高三毕业，辅导过初升高的学生，帮助预习数学物理化学。（3）大学期间，辅导初一数学，从26分提分至70分，班级名次由倒数上升至中游。辅导科目的优势：高中期间理科知识竞赛市级一等奖；高考数学、英语一卷理科142分；大学期间高数成绩A（满绩）。

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Id_57477晗老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：毕业于985院校，毕业后比较喜欢教学工作，所以一直在北京某机构进行教学工作。没有从事过其他工作，现在由于双减，周末机构不能上课，但是孩子周中时间有限，周末上课会更充裕一些。周末可上课，最近疫情比较严重，一般都是线上教学。

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Id_57429肖老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导初一初二数学物理、高一高二数学物理。面对学生基础差，从基础学习思路开始讲解并用常见错题进行总结，传授一般的学习思路，进行理科思维的塑造，通过题目和语言教授来提高学生的综合表达能力及学习能力，让学生爱上学习。

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Id_57401宋老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：初中及高中一直担任班长，踏实稳重，热情开朗，具有良好的沟通能力，特长有围棋，篮球，小提琴等，初高中成绩较好，经常给同学讲题，大学成绩优秀，曾获得美国大学生数学建模竞赛二等奖，挑战杯北京市一等奖，工程训练竞赛北京市一等奖，多篇论文发表及软件著作权授权，目前已保送至中科院直接攻读博士学位

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Id_57358宋老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前为止，我曾在高考结束后那个暑假进行过对孩子的英语辅导。当时我的学生属于想要学习，但是有些学不进去的状态。后来我考虑了他的性格和学习程度，找了一些有意思但不是很难的英语小短文以及小漫画入手，让他感受到乐趣并且学习知识，提高能力。最后成果是学生对课堂上的知识有了初步掌握。

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Id_57324李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在高考完的假期，辅导了读高中的表弟一个暑假，帮他梳理知识，画思路图，一起刷题，化学从不及格到70+、数学考上了100，语文也从不及格考上了110，并且成绩一直比较稳定，现在他在他们高中稳居年级前50。

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Id_57313杨老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我最多的经验是辅导小学生的家庭作业、暑假作业，中学阶段则主要是与学习困难的同学组成互助小组，对他们进行各种疑难解答，我会根据实际情况帮助同学制定合适的学习计划和学习目标，让同学更清楚的认识自己的学习情况，循序渐进，保持努力。

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Id_57245董老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导过初中生一个学期，通过帮助其对知识进行总结和分析使其在考试中提高50分左右辅导过一个未上过几次课程的大学生顺利通过考试没有挂科在家教过程中发现许多学生对于知识的总结能力不足，所以在家教过程中会对学生这个方面进行完善和补缺

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