Id_4514金老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：在大学期间，我先后担任了北京硕士林钢琴艺术中心的钢琴教师以及睿明达艺术中心的钢琴教师，面对成人与少儿进行授课。本人的授课十分注重音乐兴趣的培养和音乐综合素质的提高。钢琴是难得的可以感受复调以及和声的乐器，我希望学生利用好钢琴这项难得的资源真正热爱音乐艺术，而不仅仅是过关考级。我发现部分学生的首任老师不够专业，导致部分学生的基本功不扎实，甚至有错误的动作，于是我不得不用大量时间进行纠正，否则以后会遇到技术瓶颈。我很擅长综合的音乐教学，注重技术规范以及音乐内容，教学效果好，获得硕士林艺术中心优秀老师

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4508姜老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：58分

个人简介：针对不同的学生要有不同的方案实施，因为请家教的学生一般都是成绩比较差的学生，所以要有心理准备，这些学生很大可能会有厌学的情况，因为他们本身并不想请家教，只是迫于家长，没办法而已，所以，你要让他们学得有点兴趣，当然成绩的提高是最好的动力，还有就是你的阅读面和知识面的宽广也会让学生产生要学习的念头，这时就是建立威信和使他学习的最好时机，所以要多跟学生沟通，和学生做朋友从而更好的学习

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Id_4499陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：17分

个人简介：无有偿家教经验，但本人从高考毕业后至今一直对同母校(海南中学)学弟学妹的学习生活志愿免费辅导答疑保持高度热情与参与。我希望我能将我的学习经验传授给更多的孩子，希望能与孩子们分享更多生活趣事，更希望能放飞更多潜力无限的孩子，送他们于比我更高的天空中翱翔。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4214王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：因材施教，针对性辅导，认真负责，不满意随时换。对学生辅导之前要充分做好以下准备：①如何让学生喜欢你以及你的讲课的方式，起码不能让他讨厌，那就需要你和学生交流中了解一下学生的性格以及爱好；②就是充分的了解家长的意图和孩子的成绩达到某要求，所以要在之前要和学生家长多交流一下，掌握家长的要求；③要充分的了解学生的薄弱环节，从而对症下药，制定有效的教学方案。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4206胡老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：从大一开始做家教，总共做过4个学生的一对一家教。家教中存在的最大的问题就是学生的抵触情绪，特别是对于学习的厌恶，针对这一点我认为应当首先与学生建立朋友般的友情，再进行教学，这样取得的效果会更好。同时还要与学生的家长建立密切的关系，了解学生的特点，这样才能因材施教。

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Id_4198艾老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学学习期间参加过多场校内校外演出与音乐节，有一年左右的教学经验。就目前的教学经历来说，有的学生上完课回家不喜欢练琴，会使教学大打折扣，所以在课下也希望家长能抽空督促学生。平时上课会根据学生的对音乐的喜爱程度进行拓展，这样可以增加学生对音乐的喜爱程度，增加学习效率。

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Id_4142孟老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：本人之前带过多个家教，其中2015年辅导的北京孩子，辅导前数学80分水平，经过4个月的辅导，高考数学分数达到124分；2016年辅导一艺术生全科，该学生后来顺利升入理想院校，受到学生家长好评，本人对于数学的学习有比较高效的学习经验，对于文综学习备考有独特的方法。

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Id_4006王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经教过一些小学生和中学生，比较了解他们的心理与需求。在高中时，经常担任习题课主讲，代替老师与同学交流。暑假的时候辅导过一个高中生，他的文综成绩有了提高，参加过老师办的补习班，协助过他维持秩序。其他家教经验暂无，是新手菜鸟一个。

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Id_59637杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高考结束以来陆陆续续带了10多位学生，其中有6位师弟师妹都让我一直带到高考，高考结束后也一直有联系。传授知识和解题方法是一方面，情绪价值和人生观又是另一方面了。许多孩子的问题其实根本不在于学习的能力、应试的水平；而在于焦躁、不安的心灵。我高中就是如此，但通过自己的努力、家长的支持以及心理学的帮助，我高三状态保持得相当好。我带的孩子也大多能达到（如果是一直带到高三的话）

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Id_59625黄老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2024年9月—2024年12月。教授一个高三学生的英语，主要从其自身的学习情况出发，帮助她在原有的基础上提高分数，通过巩固基础和拔高，英语成绩逐渐上升，学生很满意，认为自己学会了应对问题的方法，对于英语学习的积极性有了提高。2025年3月-2025年7月，教一个初一的同学，他在英语，语文以及道法学科上因为成绩落后，学习动力不总。我帮助他从基础出发，重在一遍编夯实基础，鼓励他寻找自己的学习方法，之后其成绩有了提高并保持稳定，重要的是成绩稳定之后，他的学习动力也足了，更愿意主动探索学习了。2025年5月-今，教一个在读小学的小朋友，语文数学和英语，小朋友比较活泼，所以我根据他的性格特点和学习方式，逐步引导他，同样也是在打好基础的前提下，教他探索学习的方法，养成好的习惯，小朋友现在的英语尤其是听力和口语有了很大的进步，数学成绩在其原有的基础上，能够拿原来不会的分了。……

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