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Id_50821赵老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:带过九年级和高一数学。起初在带九年级时一些知识点有些遗忘,我就买了本书,把知识点又复习了一遍,带着学生做题过程中,我会让学生和我一起回顾知识点,以检验学生知识上的漏洞。有时学生会跟不上我的思路,这时我会减慢自己的讲题思路。
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Id_50811马老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时无家教经验,因为这个必填,只能水字数了,北京市海淀区学院路北京林业大学(211)本科在读,高考语文110+,理综200+,英语120+,高三一年语文单科成绩稳居年纪前十,高三一年提分100+,北京林业大学创新创业大课堂面试第二名,北京林业大学创新创业大课堂沙盘模拟第一名,耐心细致,适合基础薄弱及中等学生的辅导,坚持教学期间耐心细致,认真教学
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Id_50781赵老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在初中高中一直担任学习小组组长帮助学习吃力的同学,大家都挺有好评,也让我更想一直讲下去。前一段时间辅导了我母亲朋友在上初一的女儿,被连连称赞讲的很清楚有条理,就觉得寒假应该做一些事实,趁着初中知识还是记忆很牢固多帮助一些学弟学妹,也算是不浪费自己的讲课能力吧。
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Id_50434贾老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有过多次家教经验,曾对小学,初中,高中的学生都进行过辅导。对每个阶段的学生采取的策略是完全不同的。在小学阶段,更多的是引导学生的兴趣,让学生对这个学科感兴趣,激发他的学习潜力,其次才是进行知识的讲解。而针对初高中学生,更多的是进行思维上和解题思路的引导,知识点是死的,但是人是活的,运用的解题方法也是多种多样的,只要能发散思维,多思多想再加上一定的努力取得好成绩只是时间问题。
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Id_50411苗老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:半年前曾辅导初中学科,并且在之后我也有关注小朋友目前的成绩。从小学到高中都喜欢与同学讨论问题,并且也很擅长给人讲题。初中曾多次受老师委托为大家讲评试卷,积累了一些相关经验。平日里也曾经给弟弟妹妹们讲解知识点和错题,并且能很好地把我她们的问题出在哪并很好地解决。
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Id_50343朱老师(专业)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我是培训机构专职老师,我在湖北自己开了一个小型培育机构。主要辅导一对一,一对二。从2014年开始做一对一。如已经有8年教学经验带过多名一对一。初中高中都有。3年大班课经验。高考艺术生文化课辅导经验,军考文化课培训经验,消防战士文化课考试培训经验等等。我带过的学生,高考成绩最好的是131分,曾经只能考80分。提升51分。还有一个学生,属于艺考生,一开始数学只能考40分。通过半年文化课集中培训以后,高考96分。提升56分。还有其他多名同学提分范围20~50分之间。我相信,只要听了一节课,你会爱上我的课,并且只要你坚持跟我学。保证成绩能提升。因为疫情,只能线上辅导
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Id_50266陈老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我有三次家教经验。第一次在家教的过程中,学生的基础比较薄弱,特别是语法知识,掌握的不够好。我针对他的薄弱项进行讲解和辅导,最后,学生取得了很大的进步,也打牢了英语基础。第二次在家教的过程中,学生基础较好但是英语考试分数不高,我就侧重于给他讲解题策略和解题方法。最后,学生的英语成绩在班上进步了十几名。第三次在家教的过程中,学生有一定的厌学心理,不喜欢做作业,沉迷手机网络。对待批评非常敏感。我就着重激发他学习英语的兴趣,不断鼓励他,肯定他取得的每个小进步。最终他每次都按时完成了学校布置的作业,在我的讲解下也弄懂了作业中的错题,并且也取得了很大进步。
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Id_50110张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾经在新东方做过一年的助教,带过一二年级,也带过五六年级的班级,在这一年的新东方助教过程中也学会了很多和孩子相处的方法。之后也给小学五年级的孩子一对一辅导过数学,出现过孩子对数学不感兴趣经常走神的情况,会用一些比较有趣的讲法让孩子喜欢这个科目。
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Id_50085赵老师(教师)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:学生问题:知识点不扎实,基本概念、基本公式理解和应用不到位对策:从最根源、最起始的知识点开始补起,通过举例子、变式练习深入理解概念,并在用自己的话说一说、画单元知识图谱的过程中巩固加深。效果:基本知识点、基本概念清晰,之前很多不明白的题明白了,能自己解决一些难度不大的问题,难度大的问题在老师指点或讲解下也能较快明白。
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Id_50011王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经有幸在一家教育机构呆过,给孩子们讲不会的题,在其中我发现有的孩子的问题是思路,而有的孩子的问题就是算数错误。对于思路不明确的孩子,要再找相似的题给她进行练习,而对于出现马虎的孩子,则需要提醒他下次注意总的来说,就是不同的学生不同的方法,我觉得作为作为教师最珍贵的品质就是耐心,用心,因材施教。
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