Id_8110胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人能够吃苦耐劳，忠诚稳重、坚守诚信正直原则，工作积极热情；同时也富有爱心；责任心很强，对学生也很负责。对于不同性格的小孩我会有不同的教学方式；在教学中我会引导学生自己的思维能力及创造力，引导学生自己主动的学习，提高成绩，这才是家教的最终目的。

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Id_8102喻老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学期间，曾一个人管理课后辅导班，监督他们的作业完成情况并进行辅导，与学生关系好，善于沟通。所教授的学生遇到不太懂得情况时，我会首先研习他们的课本，去了解他们现有的知识基础，站在他们的角度去思考解决问题。

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Id_8101万老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在海淀带过小学六年级学生半年，所教科目为数学英语，成绩有明显的提升，现在升入初中，依然带家教。曾经在学而思做过英语助教，和孩子的关系好。能给孩子讲解疑问，解决平时的问题。解决课后作业的难点，帮助孩子巩固知识。

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Id_8096付老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：18分

个人简介：高三毕业辅导过一段时间，辅导的孩子基础非常差，化学元素和物理原理根本不清楚，而这些东西又是必须去掌握的，所以自己去找以前的笔记帮助孩子整理归纳，给孩子讲解物理原理，并记忆化学基本元素。对于一些疑点难点，参考了很多网上的视频去教导。最后得到了家长的认同。

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Id_8042江老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：0分

个人简介：以前没有过家教辅导经验，但是教过妹妹英语，也在英语机构做过老师。我认为，耐心是最重要的，填鸭式教学是没有效果的，思考才最重要。孩子只是镜子，反映出的是孩子周围的环境：学校，家长，同学。在教育过程中，老师的角色固然重要，可如果家长还能大力支持，那么孩子没有失败的可能。

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Id_7955赵老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：赵亚茹，女，吉林华桥外国语学院，英语专业（英日双语）大四，五年制，三年家教经验，带过英孚C、D、E、F四册书和新东方泡泡英语孩子的家教，喜欢小孩，有方法经验，性格开朗，有耐心，平时喜欢结交朋友，有美国，加拿大，迪拜，古巴，尼泊尔，巴基斯坦的朋友和同学，经常用口语交流，可以教小中高英语课本教材也可以教小一点的小朋友简单的日常对话和英语拼读音标

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Id_7938刘老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：毕业以后一直兼职做辅导。有很强的沟通能力，有较好的辅导经验。可以进行因材施教，跟很多辅导的学生和家长成为生活中的朋友。最喜欢数学和物理，也希望跟我学的你，能打下坚实的基础，能有显著的提高。为你们的进步而鼓掌！

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Id_7867孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学四年中，共办过四次微积分清考辅导班，取得了非常显著的效果，在所有我辅导过微积分清考的人中，除极少数态度不认真外，其余均取得85分（满分100）以上的成绩。我经过多次与所教同学的沟通并经过了反复实践，发现最能提高分数的教学方式必须是私人定制的，必须是差异化的，所以我擅长进行诊断教学，根据每个孩子暴露出的不同的问题，制定出不同的教学方法。

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Id_7812王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：27分

个人简介：研一期间曾在辅导班当助教一年，一对一辅导学生半年，对学生的心理活动比较熟悉，小学生比较爱动，爱玩，初中生心理比较叛逆，不听从老师教导，应对其耐心教导，对其有实行小小的奖励个和夸赞，切莫让其随波逐流。在之前的辅导班中遇到学生不写作业，没有按时完成老师的要求，应对其进行因材施教，对他的另一方面进行夸赞，如果能把学习成绩提高，是更好的。

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Id_7773张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有的学生会觉得是老师所以不太爱说话。就会慢慢的去开导他让他觉得我也不过是一个大点的哥哥而已在开玩笑和讲笑话里去巩固基础知识尽量的做到寓教于乐效果往往比死气沉沉的刷题要好很多现在在我自己学或者叫别人的过程里经常会觉得很多东西都是基础知识的复现在复杂的大题里堆积的全是简单的基础知识一味的刷难题大题是一种本末倒置的做法更多要在理解的基础上去学习知识

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