Id_24514刘老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我辅导过初中英语和小学数学，过程中没有太大的难题和困难，面对学生对知识薄弱的地方我可以进行专门辅导，制定详细的辅导方案和学习计划。我个人擅长英语科目，在大学期间英语四六级均已通过，大学就读专业为环境科学专业，所以基础化学方便也可辅导。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_24492杨老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：家教中出现过学生厌学的情况，通过与学生一起玩游戏，奖励惩罚的机制，让学生成为自己的好朋友并且对自己有一定崇拜心理，在进行学习辅导教学，效果不错。对于不爱写作业，贪玩的同学，恩威并施。对于一些难以背诵的知识点告知一些有技巧性的口诀，同时传授一些我上学时候的经验

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_24479宁老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人从事家教多年，积累了一定经验。英语是包括了听说读写多方面的综合能力，所以单词、句子是学习英语的根本。在单词，不要死记单词字母，一定先从音标入手，就像我们中文的汉语拼音。句子除了靠平时积攒的预感，含包含了语法、单词量、固定搭配及句型模式等，因此个人认为，老师要有足够的经验帮助学生的正确引导以及吸引孩子们对英语的兴趣，同时也要求孩子们拿出时间认真练习才得以提高。

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Id_24473高老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：不多说了，成绩提升是硬道理。曾经90左右的几个学生，能保证提升到95分以上，上一个档次。不及格的学生也带过，注重基础的落实，突破及格不成问题。总之，只要学生愿意学，会在自己原来的基础上迈出一个台阶。如果再努力一点，就可以有更大的飞跃。

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Id_24434于老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我会让孩子先喜欢我的人和课，再逐渐增加难度，我自己比较相信学习英语没有所谓捷径，一定是一个不断克服困难然后享受成果的过程我会帮助您的孩子背单词分析并理解句子听懂句子不断复习看到自己的进步

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Id_24433马老师(教师)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在工作期间会遇到各种情况和性格迥异的孩子，每个孩子都有自己独特的一面，个体差异性的存在，要尊重它们的个性特点，鼓励，信任，倾听，孩子才会用成绩来表达孩子对家长的爱与理解。在工作期间低年龄段的问题是注意力和努力程度的不够，要有办法抓住注意力，激发孩子的努力程度，这样让孩从内心里想要学习，增强其自我效能感。

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Id_24425张老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：132分

个人简介：本人一直从事小学数学高段教学，所教班级成绩提高显著，得到学校和家长的认可，在教学中对学生有耐心，教材掌握熟练，有丰富的教学经验，能根据儿童年龄心理特点因材施教。能根据学生具体情况，激发学生学习兴趣，提高学生成绩，发展培养学生能力。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_24408刘老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在新西兰经由朋友推荐给几名刚来新西兰的同学补习英语以雅思课为主家教期间本人根据学生的实际状况发现了学生不善于主动学习制定了每节课都用英语去聊一些他感兴趣的话题帮学生把不能熟练掌握的单词语法记下来反复练习最终他取得满意的雅思成绩入学大学

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Id_24407罗老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人担任过辅导班助教2年雅思考务。在担任辅导班助教时因为辅导班的学生都是小学所以我发现我和5-13岁的孩子能更好的沟通并且可以理解他们心中的想法从而更好的辅导他们学习并且本人辅修过教育心理学对于孩子的心态可以有经验的教导并且和家长会有一个高效的沟通

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_24390丁老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我之前教导我家表弟一个多月英语，使得表弟的英语成绩突飞猛进，并且我会融入到孩子们的思想，并且站在孩子们的角度与想法来思考解决难题。并且在当我教导一名学生之前，我首先会熟悉课本然后提前预习知识点，熟悉如何才能教懂，使孩子们学明白的道理。

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