Id_9268牛老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：性格比较踏实，慢热，比较有耐心。教学中，曾带领一个初三女孩，中考数学成绩从30分进步到96分，英语也进步了30分，该女生基础比较不好，性格也比较内向，上课听课听不懂，也一直没有及时请教，所以但是恶性循环，经过和学生耐心的沟通，双方建立了良好的关系，也帮她度过了初中这个关键的阶段。带领一个初一男孩，期末成绩从年级259进步到前30，该男生基础比较好，但是方法缺乏，思考问题角度比较单一，针对问题，制定学习计划，制定错题集，分析整理错题类型，和错因。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9254廖老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有过经验但家里有一个弟弟经常陪他一起学习在这个过程中学会了很多给孩子教授知识的方法也能很耐心地对孩子不会死板的讲题我也希望能在更多的机会中再更好地锻炼自己磨练自己去了解每一个孩子感知孩子的不同采取不一样的模式讲课

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9237刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大一正在参加学校组织的星河双语学校志愿支教活动。支教六年级，教小朋友们英语。上课过程中可能存在学生不听课的情况，这是我会控制自己，敲敲黑白，并且说大家坐好了，让老师看看哪个同学做的最好。然后表演一位同学。效果不错。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9235张老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾多次进行家教辅导，辅导过初中各个科目，小学各个科目，高中生物，英语等等各个科目，对于学习成绩都有提升，并且擅长发现在学习过程中学生存在的各个问题，有助于帮助学生解决问题，并且善于沟通，擅长排解学生压力，对于学生轻松学习都有很大帮助，取得过不错的效果，得到过学生自己家长的一致认可

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9234关老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2017年9月辅导房山区高二女生英语，课后学校小测成绩较之前水平提高15分2018年3月辅导房山区高二男生语文，对高考必读名著做了整体总结，学校语文统考时名著部分没有扣分。2018年6月辅导初一男生新概念英文，帮助他纠正发音并背诵应用数篇文章

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9230崔老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：28分

个人简介：差生到优秀，厌学到激发学习兴趣，仅需5次课就有明显的收获。案例1:北大附中高二的学生陈雪，在高一时成绩60多分，全班倒数，经过两个多月的辅导后，期末数学成绩全班第5.案例2:清华附中学生李一军，对数学几乎没有兴趣，经过4次课的辅导，对数学学习有了很大的兴趣，经过一个月的辅导，成绩有了很大的提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9229邢老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：41分

个人简介：本人有丰富的“一对一”及“一对多”教学经验，善于随时发现学生问题所在，并及时有效地找到或调整教学策略。我擅长帮学生查漏补缺，夯实基础，使学生看到自己较为明显的进步，从而培养学生的自信和求知欲，形成良性循环。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9228李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂未正式辅导过学生但是我会很努力的。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9216侯老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前没有家教经验，但初高中都上过家教课，与家教老师相处融洽，并且熟悉家教上课流程。本人对待孩子温和有耐心。小学是英语成绩一直保持90分以上，直到现在，英语也是我最热爱并且最擅长的学科。对于教小朋友英语，我还是十分有自信的。而且自己喜欢和孩子相处，但也会有自己的教学目标。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9198王老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：0分

个人简介：人大附小的孩子带过很多，曾在羊坊店小学实习半年，目前在中戏附中担任代课老师。在带学生时经常出现孩子面对一个作文题目或看图说话想不出几个句子,不知道要写些什么内容的问题。究其原因是找不到材料,也就是说孩子的思维还没有打开。其实很多时候找不到材料并不是没有材料,而是孩子没有意识到这些身边发生的、亲身经历的、亲眼看到的就是可以写的东西。因此我通过引导督促孩子记日记来培养孩子细心观察的能力，以后作文成绩有了很大的提升。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准