Id_54535刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导过小学全科以及课后作业检查与指导教学，初中生课后作业与预习的教学以及高中生高考冲刺的督导与辅助，最为擅长英语方面的教学，也曾遇到过学生无法按时完成辅导作业的情况，通常我会现场督导学生完成并即刻完成讲解，督促学生完成自己的任务也是重要的督导过程之一！学生遇到不明白的困惑也会耐心讲解，反复讲解，让学生能够深刻记忆，并加以巩固

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Id_54499潘老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：疫情期间主要通过网络视频授课，帮助同事子女巩固提升英语听说能力，沟通响应及时，解答清醒易懂，能够激发学员的学习兴趣。工作之余制作书法教学笔记，将教学视频整理上传网盘，定期为单位同事讲解答疑，既解决了不能聚集面授的难题，又保证了学员学习质量。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54492李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业后，做过一段时间的家教，在大学期间，也做过家教的志愿活动，无论做什么家教都应该备课，准备好要教的课程。自己在家时，也会给自己的弟弟妹妹讲课，有自信能把题目给他们讲懂，在大学是也会参加讲课之类的活动，自己也积累了一些经验。

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Id_54491李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经历，有支教经历。支教辅导初三数学。认真负责，有耐心，可以细心教导孩子学习，帮助孩子记笔记，制定学习计划，养成良好的学习习惯。风格比较温和，可以和孩子建立良好的关系。比较擅长生物、地理和英语。英语通过英语四级，获得大学生英语竞赛三等奖。

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Id_54487苏老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无家教经验，但有大学学辅和支教经验学辅经历为辅导学生专四以及口语（本人专四84，等级优秀），针对专四题型已经阅读写作技巧进行辅导。另外还有留学生英语角志愿者经历，负责教留学生中文支教经验主要面对四年级小学生，负责语文以及数学科目，同时协助班主任进行班级管理

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Id_54458王老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：学生在学习数学当中大部分存在基础差，没有兴趣，找不到学习方法，作文当中不了解文章的内容表现形式，在我的帮助下学生会更快的找到学习方法和方向，打好基础水平，提高学习效率，一法通则万法通，提高的不仅仅是毎一科的成绩，而是全面的学习能力以及自身的学习习惯，对于成长之后的发展也是养成一个好的习惯基础

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Id_54453王老师(专业)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人在大学时就开始做家教，长期学生带过十余个，成绩均有明显提高，并相处关系良好，有的后续出国阶段也一直由我指导。目前正在准备教师资格证考试，已通过两门考试，对如何教育学生有深切体会。本人对于改善学生基本学习技能有一套自己的方法，提升学生的学习效率和专注度，这些对于后续的学习至关重要。对于基本知识的教授本人水平也游刃有余。

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Id_54418刘老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂时无家教经验。虽然没有做过家教，但是我会努力去学习如何做一个好的合格的家教，让学生得到提升，自己也会不断发现自己的问题并且不断改善，希望学生和家长多提意见，以便未来能够更好的辅导学生学习。我在会努力去提升自己，更好的辅导学生学习。

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Id_54366任老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：虽然目前为止还没有进行过正规的家教经验，但在家时曾经辅导弟弟写作业，以及帮助其他邻居孩子完成作业任务。对于辅导要根据孩子的性格及接受程度采取相应的辅导方式，从而提高学习成绩。并且要创新更加易于记忆及学习的方法，达到最佳的学习效果，用心与孩子交流，首先充分了解孩子，进而帮助孩子。

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Id_54363郝老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：暂无但愿意做一个让人喜欢的家教老师，真诚待人，与学生不单单是学习交流，很愿意做情感上的沟通，让学生在学习中感到快乐，可以针对学生的不同需求制定个性化的学习方案，在不同的阶段会有不同的方法。学习应当是一件基于兴趣爱好的快乐的事情，我愿意一起与学生快乐的度过学习的时光

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