Id_47663赵老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大二时带初二的数学，在家教过程中孩子不爱说话，不能指出自己不会的地方，我通过细心观察，以及她课上的反应，判断出她的问题所在，及时与家长沟通。在孩子学习中，由于有拖延的习惯，我会在她做题的时候给她规定时间，这样，她的效率明显提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_47662关老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：虽然没有进行过家教，但曾辅导过表妹英语。也在大一的时候参加过音画梦想志愿活动，教打工子弟小学的孩子们美工课。也曾担任过英语课代表、学习委员等职务。个人认为，现在的素质教学不光是专业知识的学习，更多的是孩子学习的方法与能力的培养。希望能够培养孩子的学习兴趣，学会学习。

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Id_47650袁老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：平时有辅导过亲友家的小孩子，很多中小学的知识已经很久没有接触过，但是底子还在，能很清楚的解出解题思路。大一时参加过支教活动，我已经确认今后要做一名人民教师，喜欢和小孩子接触，也在努力积累经验想多帮助小孩子们！

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Id_47648徐老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无经验，家里有一个弟弟，教过他一些，现已离开家。小的时候较喜欢老师这个职业，觉得这个职业很神圣，老师们可以将自己的知识传送给下一代，很棒很完美，现在也还好啦，感觉可以当大学老师的都是教授级别的。希望可以相信我，给我一个机会。

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Id_47638汪老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教过公立初中和私立国际初中的初中生，有的是想要我帮忙提升听说水平，以便和学校中的外籍教师交流学习，有的是想提升语法基础，应对公立学校的考试。在英语教学方面有着较为广泛的经验，同时英语也是我个人擅长的学科，有个人的实用学习方法可以教学。

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Id_47630杨老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间曾做过三年家教，一对一经验丰富辅导过程中主要传授学员数学学习技巧，帮助学员理解知识点，考点，理解类题解题思路。主要教数学逻辑，帮助学生建立体系数学知识，学会解题技巧，让孩子养成举一反三的数学能力，学会数学解题技巧。

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Id_47621祝老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过小学数学语文作文，曾就职于光合新知北京科技有限公司（洋葱数学）从事在线教育，对于小学数学教学具有丰富的经验。初中数学语文，初中中考数学2015年117分，语文115分，曾辅导初三学生的数学，查缺补漏高中语文地理历史政治，汉语言文学师范是我的本科专业，曾将学生的语文成绩自高二的70分提高到高三时的110分

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Id_47615刘老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾经辅导一位对英语不感兴趣的初中生，在两个月内提升了英语积极性，养成自己背单词的习惯，最后在中考中提升了25分。中考结束后，对英语重拾信息，在课上能够做到积极回答问题，敢于开口说英语，我认为这就是成功。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_47611刘老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：擅长引导启发学生，对学生耐心负责，有自己的教学方法。有国外交换经验，之前也有几年的兼职家教经验。辅导过上海小学生六年级语文、数学、英语等。曾帮助张同学快速提高英语成绩，帮他总结音标，并能生动形象的让学生记忆，激发他学习的兴趣。

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Id_47590梁老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.高三毕业即和同学一起创办小班课，带三名同学完成高三物理高三第一轮知识梳理，为期十天2.大一大二在北京房山区明睿教育做辅导老师，专门针对一对一学生进行高三生物的专项补习，为期两个月3.研一疫情期间在陕西汉中优学教育进行暑期课程培训班的辅导工作，主要针对初中数学，物理进行辅导，为期十五天，完成了次学期的内容预习。总体来说我不仅受过北京专业教育机构的专业化培训与上岗，也长期保持着丰富的教育经验与教育热情，因此有信心，也有能力让学生成绩得到提高

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