北京大学高数家教中心电话

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Id_8968刘老师(大学生)一年以上

家教积分：5分

个人简介：高中时候利用寒暑假时间给初中生带过家教，教初中物理数学。上大学后利用平时课余时间去附近小学做支教。可以很好的和小朋友交流，可以和他们谈心，听他们讲述烦恼并给与安慰和建议。有的小孩子比较叛逆，就需要有足够的耐心和脾气。但觉得自己可以应付。

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Id_8890朱老师(专业)一年以上

家教积分：74分

个人简介：就说那个初三的孩子。以前特别讨厌英语，我给她上过两次课发现，讨厌英语的主要原因就是语法没有学好。孩子单词也背，老师让背的作文也背，发音也很标准，但问题是她根本就不清楚自己背的作文的语法构成，完全死记硬背，在她眼里作文都不是由句子构成的，而是由很多单词组成的。这能行吗？于是我就去买跟她教材版本一致的语法书，系统地备课，给她从最基础的固定介词搭配、反问句、特殊疑问句等讲起，一点点地积累。从给她讲到提问她，从扣错到布置题目，非常细致地讲习每个薄弱点。我一直觉得培养孩子兴趣要从培养自信心开始。自信心哪里来？就是从对这件事情的掌握而来。所以没有耐心细致的讲解和训练，孩子就没法掌握也没法有自信更谈何兴趣？

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Id_4654孙老师(大学生)一年以下

家教积分：22分

个人简介：假期辅导过学生高一全科（理科），经常辅导初中生。主要擅长数学，基本上大大小小都是140以上的成绩（最差也有130）因材施教，查缺补漏。我会针对孩子的弱项针对训练。课后也会跟进督促。平时有问题也可以问我的。在新西兰留学两年，英语听说读写没问题

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Id_4016蔺老师(专业)二年以上

辅导科目：高中数学|初中数理化|高中理综|大学高数|考研数学

家教积分：23分

个人简介：辅导过程中，常遇到学生思维固化，只会沿用课堂老师所教的单一方法，稍微改变题型便不知所言。我在辅导过程中，能通过自己的引导，帮助学生扩展想问题的方向，帮助其有效地建立起知识间的相互关系，学会从多切入点分析和解决各种问题。

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Id_59865檀老师(大学生)暂无经验

家教积分：1分

个人简介：去年暑假，我为一名初二学生辅导数学，他此前因基础薄弱对数学兴趣不高。我先梳理他的知识漏洞，用生活案例拆解复杂公式，比如用购物算账讲一元一次方程；还设计趣味习题，帮他建立解题信心。课后我会和家长同步进度，调整辅导节奏。经过两个月，他的数学成绩从及格线提升到85分，还主动问起拓展题型。这次经历让我学会因材施教，也更擅长用耐心和技巧激发学习兴趣

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Id_59828王老师(大学生)3次经验

家教积分：1分

个人简介：一、2024年7月—昆明盘龙区某高二年级学生担任该学生的数学与英语家教，辅导时间为半年。负责辅导该生数学与英语两门课程。学生初期基础较弱，成绩波动大、做题缺乏耐心。通过前期一对一测试与访谈，我为其制定“概念再建+题型分类+错题回顾”三阶段提升计划。数学方面，通过讲解典型题型、构建知识图谱，学生逐步从公式堆砌过渡到结构化思维，在我的教学引导下，学生的数学成绩从班级中下游稳步提升至班级��十，英语成绩也从及格边缘突破至班级优秀水平。通过建立错题本与专题练习，帮助学生掌握核心知识点，逐步建立自信心和学习主动性。二、2024年寒假—北京昌平区高三学生寒假期间，我在北京辅导一位高三学生进行数学高考冲刺复习。该生基础尚可，但做题速度慢，审题不清晰，缺乏系统性。针对该情况，我设计“每日一练+每周专项测评+高频题型强化”教学结构，并模拟考试场景进行答题训练。系统复习函数、不等式、三角与解析几何等重点模块，并配合心理疏导和节奏控制练习，帮助学生建立解题信心与节奏感。四周辅导后，其数学成绩由平时85分提升至模拟考112分，稳定进入一本冲刺线，获得家长高度认可。三、2023年—会泽高二学生会考英语+数学辅导辅导一位高二学生准备数学期末考试及英语会考。学生此前学习效率低，易受情绪影响，考试紧张失常。我针对其心理波动与知识掌握情况，分阶段设置目标。数学方面以专题精讲、错题拆解与典例变式训练为主，系统提升逻辑思维与运算准确率；英语方面重点突破词汇记忆、阅读理解和听力训练。辅导期间每周固定两次课程，外加每日打卡作业跟进，帮助学生养成自律学习习惯。最终数学成绩从原70分提升至90+，英语会考顺利通过并取得A级，学生信心与学习主动性显著提升。四、2023年—KET（剑桥A2Key英语考试）备考学生辅导一位初二学生备考KET考试。学生词汇量有限，听力部分容易受干扰，写作缺乏条理。我根据KET考试结构（听力、口语、阅读、写作四部分）进行专项提升：听力：每日精听与跟读，配合场景词汇训练，提升语音辨识度；阅读：分解真题篇章，训练快速抓取关键信息；写作：从句型模仿到自主表达，强化常见话题写作模板；口语：模拟考试情境，进行角色扮演对话训练，帮助学生克服紧张感。通过三个月的系统训练，学生最终顺利通过KET考试，并在口语部分取得高分，学习积极性明显增强

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Id_59825赵老师(教师)4次以上

家教积分：1分

个人简介：0

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Id_59805刘老师(大学生)4次以上

家教积分：1分

个人简介：0

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Id_59664刘老师(大学生)1次经验

家教积分：1分

个人简介：-[]2024.1-2025.6带过一个北京朝阳的学生的数学以及辅助过几节英语，从高一下开始到高二下上完，学生是文科美术生，即将参加半年多的美术集训因此才停课。学生刚开始数学基础极差，每次考试几乎都是靠蒙和猜勉强获得不到20分，大题完全没思路，即使是最基础的大题也会交白卷。背公式背单词反复多次仍是记不住。经过一年半的辅导，学生数学成绩从10多分提升至50多分甚至60分，学生英语也反映背单词效率变容易了。-[]针对学生大题没有思路的问题，考虑到学生是文科生，且由于高考的基础大题题型比较固定，如立体几何题，我会帮学生总结求向量的过程的模板，对应的编好短口诀方便学生记忆，并多次讲解模板过程剖析解题思路，让他理解清楚口诀中说的每一步需要做什么，这样，上了考场如同文科背诵一般，只要再根据材料的不同稍加改动，就可以做出大题了。-[]针对学生说数学公式的问题。复杂的数学公式的推导过程很冗长，对于这个基础极差、理解能力差的的学生来说，要他理解这些公式是一个耗时间又难出成果的过程。没有理解也就导致他反复记也反复忘，做题卡顿。我出的方案就是，先让他短时记忆或者通过抄写的办法多见，再运用到具体的题目中去，多次运用之后对公式的用法会有更深的印象，也更利于记忆，也就是不能干背，需要双向反馈学习。-[]针对单词的问题，学生对于单词都是按照课本进行逐个记忆的方式，这样对单词的理解都是点状的而非互相联系的网状，因此记忆不够深刻。在给学生将阅读题的过程中，对于生词，我会补充到它的词根词缀，以及之前学过的同义词或者相似词进行比较记忆，将庞大的单词库串连成有限的系列中，加深记忆效果。

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Id_59653张老师(大学生)4次以上

家教积分：1分

个人简介：学生对学习不热忱，通过对学生进行开导，平时上课期间较为风趣幽默，和学生相处成为朋友，以朋友的身份给学生提供建议，让学生有主动学习的想法，一个小朋友在我的帮助下，高中物理从中等基本都是稳定在班级前三的水平

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家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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