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Id_7123潘老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一寒假辅导一个高三的学生,大一暑假辅导3个初中升高中学生大二书籍辅导一个高一升高二的学生然后这么些年对家教也比较了解,我也是当过很多年学生,然后就明白孩子们在学习中遇到的困难,就是也知道怎么样他们才能够较好的吸收,然后有一个更好的效率去做作业.
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Id_7122李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教过两个学生,感觉还不错,家长也说过我很负责,虽然是公安大学的吧,但对人还是很随和的,其实我看起来也是个比较随和的!不过在第一次教课时,学生说我声音比较小,之后呢我也试着提高自己的声音,让他能明白和记住我讲的东西重点。
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Id_7121史老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:暂无经验,计划从现在开始不断培养自己的能力。在家教过程中,我倾向于和学生一起讨论问题,共同分享思路,从根本上学会解答问题。我对待学生比较耐心,但是也会有一定的要求。希望在家教的过程中,不仅帮助到学生的学习,也能让自己有所提高、锻炼。
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Id_7115张老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:培养孩子良好的行为习惯,如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息,一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合,但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好,多多参与户外活动,开发孩子对学习的兴趣。 俗话说:“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情,只能有了兴趣才能使孩子愿意去做,孩子才能做得好,做事也就不会唯唯诺诺。 还有一点也是十分重要的,在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心,不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理,告诉孩子要相信自己,尽最大的努力去做,不要太看重结果。 小孩子就是要家长的细心与耐心的教导,试着和孩子成为朋友,多去倾听孩子的心声,以合理的要求去教育孩子,让孩子在一个良好的环境中全面发展。
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Id_7111马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业,于暑假组织过小型辅导班,主打数学语文理综,接收高二女生一名,初一男生,初二女生一名。初一男生经过辅导数学成绩悠四十分提升到八十多,高二女生辅导期理综,主攻物理化学,物理由三十多提升到稳定八十分,化学稳定提升三十五分,期间狂刷综合卷,大幅度提升了应试能力,也帮助其建立了良好的学习心态,重拾了学习信心。
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Id_7099王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:47分
个人简介:在上学阶段成绩相对较为优异,经常辅导同学学习(绝大多数同学学习取得了较大的进步,开心),个人认为学习方法在学习中比较重要高中一年级寒暑假创办辅导班(与他人合作),负责小学数学英语,初中物理数学辅导,还有初三学生总复习及学法指导,高中毕业后加入当地辅导机构,主要负责初高中物理化学,还有该科目的学法讲解
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Id_7095王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过一对一高中数学,学生成绩有明显进步。该学生存在的问题有解题思路不清、计算不准确等,是由于做题量少,未能形成熟练的解题思路。应当加强做习题的质量和数量,并总结出各种题型的解题方法,同时要保持高计算准确率。
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Id_7094李老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从大学开始辅导初中生全科至升高中,也教过高中学生物理和化学两科。寒暑假在辅导机构做过兼职老师。对待学生有耐心,教课认真负责。能做到不仅给学生讲解知识,并且考察学生是否掌握牢固,出相似题目检查学生对于知识点掌握程度,查漏补缺。
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Id_7088魏老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验,但是以前和同学讨论题目和给同学讲题目的时候,思路清晰,而且一般都是对的,感觉这样子应该挺适合做家教的吧。在家里给表弟补过课,效果还不错,适合教授课程,总之就是讲得清楚原理和过程,感觉这样子的话有很好的辅导效果。
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Id_7075张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我高三后的暑假在家乡当地培训机构做过40天的老师。教授初二的数学,初三的数学和物理。教授过程以备课,上课,做题,讲题的流程进行。备课用辅导资料参考,作业以《启东中学作业本》为蓝本。教学过程中会依据学生的接受能力调整作业难度与上课节奏。
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