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Id_8413张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:未曾正式当过家教,但是曾经辅导过低年级的学生。问题:学生曾出现因为学习方法不对而成绩不好,从而对学习产生厌恶之情的问题。解决:详细的讲解系统学习的方法,辅之以恰当的鼓励,并且定期练习。结果:成绩大幅度提升,自信心重新建立,产生了浓厚的学习兴趣。
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Id_8391朱老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:21分
个人简介:帮助朋友中考毕业辅导数学,帮助2个初中弟弟妹妹辅导语文数学,表弟表妹的日常学习。将各科知识与方法贯通,以及分享自己的经历来激励她们培养一个端正的学习态度,养成积极向上的学习心态,爱上学习,大学有趣生活的分享更能激励她们通过自己的努力得到一个好的平台
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Id_8318吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过小学数学作业,每天放学,在学校辅导学生写作业,辅导他们不会的内容,检查作业。在整个过程中发现要对学生有耐心,负责,用有趣,新颖,有效的方法帮助学生学习,重要的是要使学生保持学习的兴趣,让孩子们自觉学习,要帮助孩子不断巩固知识,做到温故而知新。
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Id_8306张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:给亲戚家的高中高二学生辅导过文综和数学在补习机构教过小学生和初中生学生我觉得主要问题就是找不到学习的感觉想要培养的话要多做题更要多思考我一般侧重培养学生的学习耐心和思考能力养成独立的学习习惯
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Id_8293唐老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:31分
个人简介:有着一套自己的教学方法,针对不同的学生有着不同的教学方式,能够具体问题具体分析,找到适合学生的学习方法。比如有的孩子在学琴的过程中会不自信,比较敏感,那么在授课时我会多多鼓励他,给予他自信心,让他学会表达自己的想法。这样下来,孩子慢慢树立了对自我的认知,课堂上会多多和我沟通自己的感受与理解。我善于和孩子做朋友,换位思考式的解决问题,同时油不乏严谨认真的一面,上课有原则。带过的孩子有着良好的手型,很多一次通过钢琴考级,也在钢琴比赛中取得优秀成绩,也辅导过艺考生,考入专业艺术院校。
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Id_8258李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:43分
个人简介:1.曾经帮助高考生有效疏导心理,缓解高考压力。在其面临模拟成绩较低,发挥失误的情况下,引导他走出误区,缓解心理压力,提出相关建议帮助他及时调整心态,平和备考。最后,在高考中发挥出正常水平,成绩令人满意。2.曾经指导他人进行自主招生选拔,帮助其准备相关材料,撰写个人简介,指导其进行笔试、面试,最终,获得20分的自主招生加分。
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Id_8245潘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一时在上海做家教,主要从事初中数学教学。教过各种学习程度的学生。其中有个小朋友基础特别好,但是比较粗心,我会注重教她一些学习方法,让她注意规避这些问题,比如如何有效地做错题本,而不是照本宣科地超错题,让错误真正地被消解。还有一个小朋友基础比较薄弱,我就从基本知识点出发,多次耐心地给她讲解,激发她对学习的自信。
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Id_8205吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在课外英语培训机构辅导过初中学生,同时做过初中英语及语文家教,有过陪读及辅导背单词经历。在家教过程中认真负责准时有耐心,与学生相处融洽,受到学生的喜爱,能安排充实有趣的课程内容,课程效果好,学生成绩有显著提升。
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Id_8132张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人有三份家教辅导经验,我的学生都有突飞猛进的进步。我会因材施教,为我的学生制定适合的学习方法。我坚信学习没有捷径但是学习一定有方法。在我家教的过程中,有的学生基础不好,经常忘记知识点,我依旧不厌其烦,努力帮助其梳理知识点,最终成绩如愿以偿,通过了会考考试。
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Id_8112丁老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:24分
个人简介:2017年1月到2月辅导过二年级学生存在问题:孩子对英语抵触听说读写一样不会课程跟不上考试不及格方法:从兴趣入手孩子喜欢芭比娃娃讲教材与其兴趣联系起来比如如果你是芭比你想约朋友出去你会怎么说芭比的项链用英语怎么说解决兴趣问题后开始涉及能力问题给孩子讲拼读规律让孩子把英语说出来再让她跟着录音读练习语音语调能说准自然能听懂孩子有了信心再渗透答题方法和适当的语法最后成绩从倒数一路追到前十名2017年四月到六月辅导过高三学生和初三学生存在问题:答题慢词汇基础差基本功差方法:之所以放在一起说是因为应试英语有一定相似性只是难度的区别应试主要讲答题方法比如阅读题的类型及应对方法阅读题是先审题还是先看文章等等如果看不懂怎么在文章里找答案等等至于词汇和基本功我会要求学生背作文范文词汇和语法从某种程度上来讲讲究熟能生巧够熟练自然脱口而出最后我会帮助学生整理错题本有针对性地补充漏洞
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