Id_56892张老师(教师)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：拥有5+小时授课经验，大学期间从事教培行业三年毕业以后深入到教培行业中，对于各个阶段学生的痛点了解比较多，能够充当学生“大姐姐与老师”身份去帮助孩子们改掉以及培养一些学习习惯的同时更好地提高成绩，因为始终相信教培不仅仅要给孩子提高单科成绩更需要去给予他们脱离老师情况下的应对问题的能力，高中生多是在最后关头感觉应该冲刺了但是没有方法不知道怎么快速提分这时候我的框架模版在成绩提高上就有明显作用

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56885朱老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：大一大二寒假都是在辅导机构做地理家教，大一暑假带过暑假班的地理课，大多都是给学生单独辅导地理，根据学生掌握的情况来进行课程的安排与讲解，且效果显著。比较侧重于讲解知识点和做题的方法与技巧，并有针对性的进行指导。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56865张老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾作为代课教师在辅导班任教，主要教初高中的学生，有较为丰富的与初高中同学相处的经验，善于用通俗的语言进行教学。对于初高中文科的知识有较深的理解，高考文综全省排名在前二百名内，擅长初高中数学的知识和应试技巧。有十分丰富的应试经验。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56851黄老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在公办高中任职过一年时间，主讲科目是高中政治。本科及研究生期间所学习的科目都和政治相关，因此有扎实的理论基础和教学经验。同时在掌门一对一、学而思网校担任过高中地理老师，对高中地理知识的掌握十分充分。带过两届高中毕业班，所以在课程讲解上能够适应不同学生制定适合的教学方式，所教学生一致好评。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56842杜老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无实际家教经历，但在初高中时期曾协助过班内同学解决各式各样的问题，希望能够通过家教勤工俭学、提升自我，增加自己的辅导能力以及与人沟通的水平，研究生阶段可能相对较忙，但也希望锻炼自身对时间的规划，争取做到工作学习两不误。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56837田老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无，但请相信，我能够胜任。我的家境并不富裕，曾经家里是建档立卡贫困户，去年刚刚脱贫。但家里依旧很困难母亲有精神病，父亲残疾，家里还有两个弟弟全家就考父亲一人挣钱，我作为一个大学生，希望为家里分担一些困难，自己挣钱来养活自己。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56835朱老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾多次为高三考生进行一对一辅导，辅导语文，历史，地理的方法与基础知识。能够从专题总结与基础巩固两方面入手，为学生提供纵横两个维度的复习与提升。全国二卷地区模拟卷的审卷人，能够把握出题的动态。多次担任教育机构答疑老师，善于把握错题中反映的学习问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56814王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教高一数学，学生基础很差并且专注度不够，我按照专题，题型带着学生一点点突破；带过三年级孩子的语文，小孩很聪明但是有点淘气，我会问清楚孩子原因，对症下药，让孩子话倒不至于害怕我。善于引导学生自己思考，锻炼学生独立解决问题的能力

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56601黄老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过五年级的孩子进行期末复习。辅导高三女生学习地理。希望能利用寒暑假的时间，担任家教工作进行勤工俭学

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56553胡老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾经做过一个小学女孩的陪读，负责监督她学习和辅导她语数英功课。这个女孩在家长在时比较听话乖巧，但家长离开后有明显的懈怠，我及时发现并以温和的态度告诉她，她需要静下心完成她的任务。如果她做的好，会有奖励和玩耍休息的时间。如果不能做到，我也会如实反应给她的家长。那个女孩接受了我的劝导。之后她又多次反复，而我坚持主体严格偶尔放松的原则，我的态度也随着她的反应而及时调整。

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