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Id_55458靳老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾多次辅导学生学习。曾辅导两名西北师大附中高学生,兰州东方中学初中部初二学生,多次辅导小学生数学英语,学员和家长评价颇高。课前会认真准备,因材施教,针对学员的特点准备课程内容,不仅解决学员校内遗留的只是问题,还会针对性的进行提升。
家教价格:上门200线上150元/小时
Id_55441余老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾带过亲戚家小孩家教,高中物理高中数学。大学本科期间做过家教,所授科目为高中数学。擅长对物理公式和原理进行形象化的阐释和表达以便让学生理解,数学基础非常扎实,能够辅导上至考研数学,下至初中数学的各个阶段。擅长结合题目讲解做题技巧并告诫学生如何厘清做题思路,重视学生的基础知识。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55438李老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2018年暑期辅导过高一数学和物理,使该学生取得了双学科进步。2019年暑期继续辅导该学生高二数学和物理,效果显著。2020年暑期因为疫情原因,在线上教育平台辅导过高一数学,使该学生数学成绩提高很多。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55413许老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经历,但是会认真对待每一个我教的孩子,认真负责细心耐心。曾经我的高中老师想请我去给她上初中的女儿辅导英语以及其他科目陪伴一起学习写作业,但是因为疫情原因没能实现,妹妹小学五年级,弟弟小学六年级,偶尔会为他们讲解作业习题。我个人还是很想有家教经历的。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55412姜老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有在本科寒暑假期间辅导高中物理与数学这两门学科的经历。2016年冬辅导高二学生的物理学科,该生基础较为薄弱因此在教学过程中更注重基础知识的讲授。2018年冬起辅导高一学生的数学学科并在随后的数个假期继续辅导该生(该生现已考入重庆大学)。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55394杨老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业后有过一次家教经历,家教对象为两位即将进入高三的理科生,家教内容包括数学和理综。整个过程中沟通较为顺利,没有遇到明显的问题。在家教过程中,传授了比较多的个人学习经验和备考经验,整理了高效复习的资料清单,得到了良好的反馈。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55370杨老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾经带过小学数学,主要是竞赛题,孩子前一天上了竞赛课,第二天我会给孩子理清思路,讲解逻辑,并且陪孩子做完相应的题目,直到弄懂为止;我还带过初二物理,主要是孩子刚学物理,对物理的知识和学习方法不熟悉,我带着孩子过知识点并检查孩子的作业;我还带过高一数学,主要是给孩子讲题目,期间遇到孩子不明白的知识点会讲解,同时总结做题方法;我还带过国际班的高三数学,因为题目都是全英文的,孩子数学基础也比较薄弱,所以我会先中英文结合讲解知识点,然后补充相关基础知识,最后做题目巩固理解。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55301杨老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我没有过家教经历但是我在高中时因为成绩比较好经常给同学讲题反映都不错认为我讲的很清楚我认为凡事都有一次我也不会做的比别人差多少我现在是大一下学期适应好了学校生活节奏之后我认为我有精力可以再担任家教这个职务由于我有过高考的经历我认为我更能明白难点和重点在哪里能更好的帮助孩子提高成绩
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55300袁老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:两次正在给清华附中高一学生辅导物理帮助成绩提高很多高考暑假辅导过数学但自己对物理经验比较丰富一些已经可以熟练的和学生沟通两次正在给清华附中高一学生辅导物理帮助成绩提高很多高考暑假辅导过数学但自己对物理经验比较丰富一些已经可以熟练的和学生沟通,~~~~~,~~~~~~
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Id_55259刘老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:第一次教的是一个五年级的小男孩他不爱写作业总是边写边玩而且还特别的调皮我对此制定的方案是对其进行奖励机制因为他比较喜欢收集卡片所以我就用奖励卡片的方案来激励他去写作业第二个是一个高二的女孩子她的物理不是特别好主要原因出现公式不理解记得不牢我制定的方案就是让她准备一个小本本把公式都记在这个上边然后把每个公式的推理过程给她讲一遍并让她自己写在本上让她没事的时候就多看看并实际应用到题里
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