Id_59033赵老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2020－2021年九年级数学英语2021－2022上半年九年级英语化学2021－2022下半年九年级数学英语物理2022－至今九年级数数学，物理2021年遇到过一个九年级的小女孩临近2个月高考，由于疫情在家上网课，成绩拉下很多。本考高中没问题，进重点高中无望，但在我们两个人的努力一下，一举进去当地最好的重点高中

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Id_59031范老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在翻译公司做过助教，帮助学生答疑，解决课后问题，并批改作业，对学生容易出现的问题比较了解，并且实施过很多对策和方案来解决；做过口译推广，了解学生在英语方面的问题，知道怎么分析并解决，尤其擅长针对不同学生解决问题

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Id_59023沈老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在高考前成绩名列前茅，所以常辅导家中亲戚小孩，高考后经别人介绍，正式做过一次家教，辅导高中学生英语和化学等科目，事后反响较好，与辅导的学生也常交流，认真负责地教授知识，希望他们能在各方面有所提升。

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Id_59020杨老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有什么家教经历倒是请过很多家教熟悉家教的模式而且特别尊重学生尊重孩子非常踏实也愿意倾听孩子的想法我有一个亲妹妹经常给她教题其实这也应该算是我的教学经验吧我觉得只要有责任心水平能力也够教出来就绝对没问题

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Id_59019张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.在2022年高考，一对三英语教学，其中沈阳考生宋**在一个月时间内英语成绩提升52分（87到139）；山东考生刘**一个月时间内提升22分（99到121）；山东考生崔**一个月时间内提升18分（101到119）2.美术联考前夕，山东济宁考生耿**通过三个周的考前紧急教学，色彩成绩提升22分（联考成绩89），素猫成绩提升17分（联考成绩77）

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Id_59017高老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：给自己亲戚孩子辅导过中考，她对数学的学习有困难，开始只是单纯答疑，效果并不好，对困难题目的提升需要时间积累，之后改为对基础的巩固和对应拿分的把握，效果更好，英语方面对题目的感觉应试技巧进行教学，效果不错

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Id_59000许老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2022年上半年曾带过两名高考学生和一名高一学生，两名高考学生数学分别从92、76分，提升到121、110分，高一学生物理从40多分提升到80分左右。高中时期担任学习小组组长，将本组成员的数学成绩在高三一年内都平均提升了十余分。

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Id_58998韩老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2022年暑假做过数理化的线上家教，负责给学生的问题答疑。我会先问学生思考到哪一步，然后引导他们一步步往下想，会语音或者直接视频通话讲解，最后也会写清每一步发给他们。我非常鼓励他们对每到不会的题都总结原因和方法，然后再出一些类似的问题给他们，确保以后遇到类似的问题能联想并掌握。他们成绩班级进步了至少五名。

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Id_58997刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：至今为止遇到的孩子都是线下机构上课，但是我对于线上教学也抱有一定的信心，也希望可以和学生多进行线下沟通有益于成绩提高、了解学生发展。现如今孩子对待新老师都会或多或少的害怕、好奇等心理，同小初中孩子我会选择了解学生的烦恼并在学生没有走入误区的前提下为其保守秘密和进行开导的方式来拉近距离，合理分配课程休息时间，和学生分享日常有助于提高学生交流、学习的热情。对于偏科、单一学科不感兴趣的学生，我会通过合适的方式来为学生家庭提建议，我认为言传身教是较好的学习方式，生活中潜移默化的影响对孩子某一学科兴趣的提高会有帮助。家教的作用不仅仅是教授知识，也是以一个年龄差距不大的榜样来激励学生，同时，家教也是一个新的视角，新的方式，在现有中国式家庭大背景下，孩子成绩不好原因主要是精力无法合理分配，或者产生反感，对于自己努力学习争取的成绩不得到他人重视从而并没有意识到教育的短期收益继而对教育的长期收益产生厌烦。针对于以上情况，我希望通过沟通和一些和善的办法加以改变。

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Id_58986李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有过家教经历。但是参加过支教，都是阅读与写作相关课程，课程准备的都很全面。参加京师附小的课后服务，给学生们讲如何写作，写作技巧，分析知名的篇章文章。因为我个人习惯问题，喜欢提前准备好所有的相关资料，所以课堂内容会有保障。所学专业也是师范，知道因材施教，会看学生水平来给他们提供最合适的帮助。家教也是一个锻炼我的机会。

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