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Id_23885王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有很正式的家教经历,唯一一次教小朋友,是参加志愿时为一个三年级的小朋友一对一辅导。小男孩有点皮,好动,不听话,老想着玩,就跟他商量定目标式写作业,许诺把这一面试卷写完可以休息一会或者聊聊天,他就稍微听话了一点。
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Id_23880田老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:目前还没有家教经验,我小学全市数学第一,因此作为小学生代表参加全市少先队员代表大会,初中的时候在科技班,在课堂上给学生讲课,和老师一起出教案,初中数学成绩一直是满分,保送到全县最好的高中,高考数学全国一卷142分,满分150,本科学习成绩优异,竞赛成绩突出,保送北京邮电大学研究生。
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Id_23866郭老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:18分
个人简介:目前还没有正式的家教经历,高考完之后的几个假期,曾帮助我的多个亲戚辅导数理化,刚开始主要是我讲,后来发现只自己讲他们被动的听不行,就会让他们做一些题然后就题给他们拓展一些知识点,帮他们预习新知识的过程中,对于一些抽象的概念,我尽量会用简单的方式举例,这样易于他们理解
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Id_23855毕老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学之前一直有做无偿家教的经验,喜欢讲课,喜欢小孩子,很受欢迎,大学期间做过两次家教,与学生和家长相处很好,能够协调各方面关系,通过沟通的方式让学生和家长各方面都可以在家教过程中得到最大的帮助,学生很喜欢我,帮助学生提高成绩。
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Id_23810闫老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在学校里面经常帮助同学解决问题,曾经开展过“张宇小课堂”为大家解疑。我一般建议学生自习,看懂书上内容的前提下,拓展并且提高,做什么事都不能一蹴而就!当然理科的话,练题是必须的!不到一定的题量,考不好,不能怪任何人!我在家教中遇到的问题就是学生不听话,当然,我自然可以让学生听话,因为他们自然可以感受到和我学习的快乐。
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Id_23807宋老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我觉得我得为我的学生负责也希望家长相信我,我有把握做好一切工作学生是我的骄傲,我也是孩子们的骄傲,相信我与学生的努力一定会取得优异成绩 决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养让孩子慢慢爱上学习,学习会让他们发掘很多奇思妙想的奥理
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Id_23805唐老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2016.03-2017.01一对一辅导八年级艺考生(非机构)英语数学,孩子成功被录取。2017.07-2018.01一对一辅导九年级孩子数(非机构),孩子基础较差,但进步很快,家长满意。2019.06-2019.08教授八年级英语大班课;一对一辅导准高三(非机构)物理基础梳理。
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Id_23798刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:47分
个人简介:1.初一数学:时间30天,辅导主要目的建立数学思维,提高学习能力,效果明显辅导者数学年纪组第一名;2.中考物理和数学:辅导时间6个月,主要攻克中考数学和物理的基础要点和提分难点,效果学生顺利考入重点高中学习;3.高考数学:自家妹妹,艺术考生,主要目的提高数学高考成绩,夯实基础,保证基础知识点不丢分,难点多得分,效果顺利通过高考文化课,艺术生排名前十。
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Id_23797吴老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:目前没有家教经历,但是一直以来我的同学们很喜欢找我问数学和物理题,现在我的几个高中和初中同学仍然经常发消息给我问数学题。我同学对我的评价是:讲题清晰易懂,善于总结,问一道题就学到了一类题。如果同学问我一道题的话我能比较准确的知道他的问题在哪,他的知识缺陷在哪,我会给他讲解这个知识,然后我会给他另外找几道这个类型的题给他做,检验一下他是否学懂,隔一段时间做一次综合性的题,不仅可以回顾以往的知识,还可以发现自己的遗漏,并进行补充。
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Id_23777郑老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暂时没有家教经历。目前的家教计划是:了解学生的学习习惯、学习情况和学习目标;制定出教学计划;提前备课,按计划教学并定期检查成果。如果发现教学效果不理想,及时调整教学方式。及时向家长了解学生的近期学习情况。
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