Id_5081王老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有将近7年的辅导经验，辅导过中小学生的数学，物理，化学，辅导过本科生的高等数学，线性代数等课程，也辅导过考研学生的高数，线性代数，概率论以及专业课等科目。我的理念是：没有学不好的学生，只有错误的教学方法，真正能做到因材施教的老师能有了了数人。让我们共同为您孩子的成长进步努力。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5077郭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我曾经带过一些孩子学过围棋入门和桥牌入门深刻的让他们了解到中国文化的博大精深桥牌本来就是一个很儒雅的运动所以在教学方面我一直是以最优雅的姿势去教孩子们如何学会尤其是围棋围棋是一个动脑运动是智力方面的体现更需要培养和巩固

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Id_5076罗老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在我的短期任教的时间里以及我自己的人生经验来看，大多数人的智力水平是足以将基础课程的学习变得优秀，只要投入一定的时间和精力以及足够的自信，所以相信自己，努力去做，你一定会取得成功的。或许在这个过程中会有磕磕绊绊，但是随着不断改进学习方法，进步就会有的

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5074吕老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：做过两次家教，一次是小学生数学和英语，另一次是初一学生数学和英语。初一的这个同学主要是学习不主动，不喜欢背单词，思维有些不灵活，我主要是通过教授记忆单词的方法，使他觉得其实背单词很有趣，也比较简单；数学主要是通过集中练一类题，使他形成一个比较好的思路，还有检查订正作业，主要侧重打基础方面。

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Id_5069潘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在大二大三一对一辅导学生的初二初三数学课程，偶尔也会辅导她的化学和物理，使该同学的成绩从班上的40+名提到20+名，其实这个学生挺聪明的，但是对于知识点掌握不足，而且眼高手低，在教课讲题当中，我会从已知条件中引领她想到所学知识点，并教她解题方法，做到举一反三，在我讲解之后，自己再去书写完这道题的过程，不会的地方再问。备注:我的化学成绩一直都很好，但是对于高中的化学有些遗忘，也没有辅导过高中生的化学，但是我很愿意去辅导，相信我也有这个能力。

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Id_5062郭老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科期间带过初三和初二数学家教，带过的二年级语文和数学家教。初二数学的那个孩子不喜欢学习数学，严重偏科。我主要是带着这个孩子做一些小制作像摇摇棒和寻迹小车，从和孩子培育了特铁的关系，慢慢的孩子开始接受我上的数学课，在和我学习单片机相关的小制作中孩子喜欢上了c语言编程，但是c语言编程又需要数学功底，所以孩子后面就慢慢的爱上了数学

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Id_5060孙老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学本科期间，曾做过一学期的托管老师，主要负责学生的接送和写作业问题，也曾在长春市景云辅导班做过一学期的初三教学工作，能够和同学友好相处，获得家长的认可，现在研一期间，我给两名初一同学做家教老师，主要负责数学讲解，如果孩子遇到难点问题，我会反复讲解，一直到学生明白为止

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Id_5056王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：对于教导辅导讲题方面颇有见术，有一定的了解，能抓住问题关键重点，能抓住小考中考的要点，针对性非常强，分析学生不会做题原因，加强训练。身边存在很多清北同班同学，学习方法误区把握到位，，自身也存在同样的能力。最后相信在我的知道下智者将来必有大成，踏实者也能小成。

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Id_5054范老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在星星雨中学支教，获得过证书，辅导贫困初中学生课业问题，日常答疑，和他们课后一起玩耍，参加各种学校组织活动曾在学为教育担任助教，辅导小学同学课后作业，布置教室，接送学生自我感觉很喜欢小朋友们，关系很融洽，很有耐心

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Id_5050纪老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：已经有3年家教经验，从大学期间教过小学，初中。有自己的教学方法，先与学生沟通，发现了解学生的优缺点，因人而异，通过不同的方法鼓励学生。总结知识点，总结题型，巩固训练。即要查漏补缺，又要提前预习。学生们在一定的授课时间内，养成了良好的学习习惯，能够自控，进行系统性学习

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