Id_6328王老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教龄已经31年，高级教师，要求的薪资不高，教授初三数学，带了一批又一批的学生，并且和学生建立起深厚的感情。带初中毕业班多年，和同地区的其他学校相比，所带班级同学的数学成绩能多次拿第一。教学经验丰富，能准确把握考点、重点及难点。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6320田老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：19分

个人简介：之前从事的是助教的工作，每天面对一个班的孩子，可以和孩子进行更好的沟通，像孩子上课状态，课上表现以及下课后的状态，包括学习状态都可以观察到，并且会定期的和孩子以及家长沟通反馈，做到真正的对孩子负责到底家教薪酬:一小时90起元/小时

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6311崔老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：26分

个人简介：研究生毕业后，由于部分原因没有从事本专业，而是转向与教育事业，但从不遗憾，从教以来，受到学校及学生家长的好评，辅导学生多次参加市区级比赛，并获得优异的成绩。教学中，耐心，专心，用心。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6309赵老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在上海带了三年家教，获得学生和家长的一致好评。带家教过程中发现学生的注意力普遍不是很集中，采取督促，兴趣引导，注意力引导，生动课堂的方式。刚开始学生和老师互动不是很频繁，等中期磨合得差不多了，学生和老师互动频繁，对所教的课程理解比较加深，掌握比较好，能达到老师预期效果。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6308李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前没做过家教，但是我作为学生比较理解现在孩子的心理，觉得自己能够更好地跟学生进行沟通，因材施教。而且我目前正在考高中英语的教师资格证，一直在不断地提高自己，希望自己能够得到一名教师应有的能力。也希望各位家长能信任我，给我一个机会。

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Id_6301鲁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：23分

个人简介：曾为小学一年级三年级五年级的学生做一对一家教老师，因学生年纪偏小，注意力易分散不集中，对于某些数学思维无法理解，我会采用鼓励及距离描述等方法解决，使学生爱上数学，而不是畏惧它。有的学生课后不愿做练习册，我会自己找题出成卷子让学生做，少量多次，精简准确，让学生不会有所谓过多作业的负担，并且实行奖惩制度，锻炼学生自主能力。

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Id_6300张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在校内笛箫艺术社中任社长，在一年的时间内帮助百余名笛箫爱好者了解并学会演奏方法，同时也曾带过小课学生近两年，从零基础进行授课在一个月时间内解决其发声问题，并配以简单的基本功练习，两个月基本演奏技巧。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6295田老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：多次在寒暑假担任小班教学的教员，也在平时大学的课余时间进行上门家教辅导中小学生。多次辅导以来，有着很丰富的经验，而且也很受他们的喜欢。以前对学习不感兴趣，懒得学习，现在开始对学习感兴趣了，自己愿意去学习了，感觉这是很好的一个开始，而且成绩提升的特别快。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6289陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前有辅导一个初二的学生，比较喜欢用较活泼的方式来教学，在遇到学生有不懂的问题或者学生有不太好的情绪时可以耐心地讲解或者劝说。有时会举一些例子之类的，就像生活中的一些常见的事物，与学生的相处比较融洽~

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6288徐老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学生大多时候不重视课本忽略课本本身一味的做题或者看笔记忽略本源很多基础就是自己对课本不熟带着学生一起学习引导他推导公式可以很大程度上提高基础基础不好的学生提高20-30分很容易一味的做题却没有一种明确的思路逻辑告诫学生每一次做题前先把自己的大致思路理由写下来不断总结很大的提高做题效率和准确性一部分女生通过这种训练可以很好的把握一道题精髓提高做题速度从而提高成绩男生做题经常是很跳跃的但是这种跳跃有时候会得不偿失这需要一种规范性的训练引导通过这种方法很多学生可以捡回10分甚至做对过去做不出来的题高中130以上一小时初中100

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