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Id_7348王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:曾在大一辅导初中生学习物理和数学,主要教给孩子学习知识的方法和策略,让他学的不那么吃力。对策:主要站在孩子的角度思考问题,理解他们为什么会出现学习上的困惑,协助老师,帮助孩子有效完成课后作业,解决实际学习中出现的难题。
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Id_7347郝老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人已有三年多的教辅经验,形成了自己的教学方式,有自己的教学记录总结。针对不同的孩子采取“因地制宜”的教学方式。善于抓住各个年龄段孩子的心理采取不同的教学方法。本人平易近人易沟通,在学习过程中易给学生留下亲切而温暖的教学特点。
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Id_7342王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高三英语语法一对一。成绩提高显著,辅导对象为准高三女生,基础知识不扎实,通过一个月的集中学习,基本掌握。大学专业课考前零基础辅导,三小时包过。包括:数字信号处理,高等数学,大学物理,工程力学,概率论等。大班教学,保证三个小时及格,堪称大学期末考试的奇迹。小学三年级英语一对一。一个记忆有点问题的九岁男孩,通过半年的学习,成功考上国际小学四年级部。小学全科托管。小学二年级大班托管,成绩优异,得到家长的认可。乐高机器人大班教学。北京某小学教授乐高机器人编程搭建。
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Id_7340陈老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前有过对于初二学生理科辅导的经验(物理和数学),因为本人是从高考大省(河南)理科进入北大的,所以对于初高中数理化知识有着较好的掌握,也能构胜任这样的教学任务。尤其擅长物理学科的教学,高中时候一直担任着班级里的物理课代表的职务。
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Id_7339缪老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:29分
个人简介:学生,在解题的时候会遇到各种各样的事,可能是思路不对,也可能是方法不对,也可能是一些隐含条件没有发现等等。所以,老师在讲题的时候,应该着重解决学生的问题,让学生弄明白。之后呢,还要引导学生进行拓展延伸,将这一类的题都弄懂。同时,还要带着学生一起总结一遍,加深印象。学生学会发散思维,遇到相似的题,他才会联想以前做过的类似的题是如何解决的,再加以自己的知识运用,就可以解题了。
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Id_7335王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:42分
个人简介:高中班里老师忙不过来的时候代替老师给同学们上过习题课,反应还不错。在大二下学期接了一个五年级女生期末突击数学英语的工作,把她的数学成绩做了一定的提升,英语可能因为看基础比较多,短时间内成绩没有很大的提升。现在大三上,接了一个六年级女生数学同步辅导的工作,正在进行中。
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Id_7333孙老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:小学教学与一对一均做过。一对一,教过一个女生初三物理,成绩提高了18分,主要是课程复习,讲知识点,并结合习题对学生进行系统的辅导;以及一个男生高一数学,成绩提高了13分。小班教学带的是初二,主要负责学生平时的课程安排,以及授课(数学、物理)。我一直坚持一个观点,只要学习状态优秀,成绩自然会提高。
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Id_7315张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有家教经验,我认为我做家教就是知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到举一反3的效果。
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Id_7314周老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:56分
个人简介:初一到高三都教过,效果很好。都有10-20分的提升。有些学生期末得了满分。半年在学大教育教过的学生有:初一的学生,刚到手80多,期末满分。另一个60多,期末近80多。平时偶尔可以到90多。初二刚到手40多,期末70多。初三中考补习3个月,初三满分120。刚到手80,中考大部分都超过100。最高达117。
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Id_7308成老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前在老家教过一个小学五年级的学生全科,因为是小学生,主要方法是让学生把基础打牢,基础知识点都熟练掌握,每次去的时候给他巩固一遍学校学的课程,然后带他做题,力求提高他的解题能力,举一反三,每天下课后再布置少量的课后背诵作业。由于该同学属于基础不好的类型,所以我制定的教学方案很有效,一月后成绩提高很多。
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