Id_56512冯老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：5年线下家教经验，2年线上家教经验，经验丰富，先后辅导10多名学生，反馈良好，均取得进步，其中帮助高二学子数学提升20多分，高三学子提升25分以上（该学生出现极大的压力，通过我对他进行疏导，鼓励，极大的改善了心里状况，成绩提升较大，最终考入一所重点大学）

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56504王老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：辅导三年级学生，成绩在全班倒数第二第三左右，经过半年培养，英语长期95分以上，排名全班中等。主要问题是不能独立踏实写作业，不会背单词读单词，没有看书的习惯。在他写不下去的时候，我提出跟他一起写并且让他做老师判我的“作业”，教他通过看着单词一点点拼出音节，给他准备图画书，一点点培养看书的兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56498邵老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：暂无家教经验。之前由于疫情等原因，并没有进行家教工作。但是之前在家里的时候有辅导自己弟弟妹妹学习的经验。我的两个弟弟一个是小学，一个目前在上初中。也算是对我的家教经验的另一种积累吧。希望我们能度过一段快乐的时光。

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Id_56482汪老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：性格成熟稳重有责任心，对教学方面比较有耐心。擅长理科，特别是数学和物理。中考数学满分，高考数学140，大学高等数学（A）95，先就读与211院校北京化工大学生物工程专业，专业课涉及化学和生物，所以对数，理，化，生等理科的辅导比较有信心。如果在家教过程中遇到问题，我会认真负责的积极面对，采取相应的有效措施，同时也会和朋友们交流经验一起出谋划策。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56472程老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：15分

个人简介：大一暑假，在老家安徽教过一对多大班小学英语，一对多大班初中英语，一对三小班初中物理和一对一初中数学，家长和学生反馈良好，成绩有明显提升。大二，在北京带过小学全科和初中生物，其中初中生物目前仍然在教。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56455刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：疫情期间曾在伯者教育任职，于高考后帮助高三学生补习，使其分数有大幅提高，帮助育才中学杨同学补习初中所有学科成功直升本部，帮助五年级刘同学补习英语提分将近30分，帮助初二李同学补习英语数学，成绩正在稳步提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56449金老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：本科期间曾经有过2年的教育经历在教育机构，多半都是一对一的教学，并且有良好的成果，曾经带领高一数学（一个月）从42分提升至87分。也曾对基础不好的孩子，基础教学，对于对科目不感兴趣的孩子，可以加以引导热爱学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56414蒋老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：暂时无家教经历但是我认为孩子对学习方面的兴趣也是十分重要的不仅要教给他的让他能够当时的完全吸收而且还需要让他能够记住这些知识这些都是很重要的也许一些孩子性格会比较腼腆也可以友好的让孩子适应到其中

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56394赵老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：在今年寒假帮助一个高三的表妹补习了两个星期的解析几何，最后她的解析几何基本没有问题。在去年假期帮助初三的表妹备考，在一个月期间，主要辅导她的化学学科，同时也有其他学科，最后帮助她成功考上当地重点高中实验班。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56386李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：在大一时，我曾担任过一学期高中生的家教，在此期间辅导过数学、语文、生物等科目，在此过程中遇到过学生不爱听讲、走神的情况，我不会一味苛责学生，我会给他休息的时间，通过和他聊天、沟通和他保持良好的友谊，并通过沟通给他制定小目标，让他逐渐从不肯学到按时完成任务。

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