Id_4622罗老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：假期一对一辅导过高二物理。学生基础较差，知识点掌握不清。我采用了先串讲知识点，再讲解课后题目，再让其现场做练习题并讲解的方法辅导，经过两周的辅导，学生对高二物理电磁学部分有了系统的认识，成绩有所提高。

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Id_4619许老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：我没有辅导过学生但是我教过好多同学和比我小的学弟学妹们做题目我比较有耐心我分析问题的角度特别根本能让人举一反三具有普遍价值有的时候有些学生觉得数学难其实难的不是数学是不想学数学的心多做多练我会告诉你关于很多学数学的小诀窍我教会你一道题目你一定会知道其他很多题目的做法而不是局限于这一条数学千变万化我推崇数学思维模式的建立授人以鱼不如授人以渔

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Id_4617吕老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：目前没有教学经验，但是经常参加学校组织的志愿活动，其中就有为教学任务，曾多次担任主讲与助教老师，所以知道基本的教学模式，备课充足可以极大地缓解教学中的尴尬。可以根据现学的内容有意的对学生进行知识拓展，增加学生对这门学科的学习兴趣。

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Id_4616任老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：中学在读时，就经常给身边的同学朋友们讲题，虽然不是家教，但是也积累了一定的讲题经验。中考和高考毕业后，在当地以个人名义辅导过初中和高中学生，并未参加任何的官方辅导组织。现在大一在读，希望能帮助到需要帮助的初中和高中同学。

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Id_4614张老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：针对不同的学生，通过短暂的交谈，对其数学学科学习产生的问题，分析原因，并进行归类。针对不同的原因，采用不同的方法教学。首先，在学习方法上，对知识点进行串联，使学生对于重点明确；通过必要的习题，提升学生解题的能力；阶段性的总结解题方法，使学生的数学学习上升一个台阶，为其他学科的学习节省大量的时间。其次，通过辅导，引导学生的思维，举一反三，触类旁通，为其他理科的学习，奠定坚实的基础。

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Id_4610由老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我曾在假期做过中学生全科辅导，主要问题是学生本身不爱学习，爱偷懒，而且家长处理方式过于偏激，我主要就是和他交流，成为朋友，这样一点一点激励，每天多一点学习量，慢慢引导，这样更有利于学生的发展，初中生处于叛逆期，所以更重要的是交流和理解。

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Id_4608曹老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我是一名大一学生，虽暂无家教经验但是从多年的学习中总结很多学习方法和经验，对教育有自己的想法，我有自己的特色。最基础不会让学生厌恶这门课程。刚经历过高考的我，深知学习成绩有效提高对学生非常重要，我希望在这给彼此一个机会，谢谢。

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Id_4602郑老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学生成绩不好可能是很多方面的原因，想提高学习成绩需要课上认真听讲，做好笔记，课后认真完成老师布置的作业很重要，作业是对每天所学知识的巩固，只有好好完成作业才能把大部分的知识点掌握，这样每天的积累最后才能形成自己的知识体系，面对各种考试也能轻松应对。但学习不只是为了应付考试，要做到真正的理解记忆并学会应用到生活各个方面。

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Id_4601王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：本人之前未做过家教，但有个外甥，（小学），从他幼儿园起就给他辅导功课，对他比较严格，如果有幸做您孩子的家教，应该也会比较严格，但不是死板教条，当学习时就要认真严肃，平时可以交流玩乐，一定会让您的孩子有进步，因为之前没做过，所以一定会竭尽所能，更加认真负责，具体教学内容计划等会针对您的孩子做出适合他的计划

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Id_4600郑老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：进行过初中全科辅导和高中数理辅导，在初中层次教学过程中发现部分学生存在学习过程中不能定心安心学习的问题，并且不能很好完成布置任务，在此方面我们规定了任务时间以及任务限制，使用任务量与表现行为反比的方式有效解决。

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