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Id_23439刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:辅导过小学各种年级初中一二年级初中生高中等我面对过有特别不爱学习的一二年级的,我就专心看着他学习,并且告诉他一些技巧,对于拼音之类的就要好好的看看形状像什么,来进行教学。对于初一初二有叛逆心的,一定要有耐心,多讲一讲出去玩的趣事,激发学习兴趣,并且要严与松并重。对于初三冲刺,则是做好计划,严格执行,查漏补缺。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23438张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前暑假和寒假都有做过家教经历可以真实的表达自己的能力,举止礼貌;试讲中,会充分的展现自己的教学风格,有条不紊,井井有条,及时和学生进行互动,并表现出老师的威严。辅导之前准备充分,了解学生的性格爱好和薄弱环节,制定专门的教学计划。知晓家长对孩子的要求
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Id_23436甄老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经教过自己的侄子,免费的家教,教他学前班的语文和数学孩子因为年龄小,出现时常听不进去的情况,或者听着听着就走神。此时我会提出劳逸结合,让孩子先休息一会儿,期间跟他聊聊学校好玩的事情转移注意力。然后从中给他讲一些小道理,之后再继续学习。此时感觉效果更佳。
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Id_23426何老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在妹妹初升高的暑假中为其辅导一个多月的数学,时间为每天上午,约三个小时。中途发现的一个大问题是讲过的知识学生不记忆,所以帮忙整理了重点提纲,并且在下次复习时听写。另外在讲解过程中记录学生常错题,对此题型反复练习。此外在大一的暑假中有两个星期的支教经历,支教对象为初二一个30人左右的班级。大二担任了工程图学和机械制图的助教,批改作业,随堂学习,组织习题课和课后答疑。工作得到老师的认可。
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Id_23425徐老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我一直坚持耐心讲解,认真聆听,对于学生细心关怀,真正帮助孩子们成长进步,并让他们爱上学习,学会学习,取得优异成绩!如果家教中心出现困难与问题,我始终相信问题需要解决,而不是逃避,我会和学生一起找出问题的根源,并且有效及时解决。家教是对孩子的学习负责,也是对家长关切的负责。
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Id_23424俞老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:无。有支教经验,前往西藏日喀则地区年木乡中心小学担任小学五年级和六年级的兼职班主任,在小学担任过科学、数学、体育、美术老师。并且调研了西藏日喀则地区的基础教育情况,撰写了相关论文,论文获得了优秀论文奖,此次支教活动也获得中国大学生支教奖。
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Id_23421毕老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过幼儿至初中不同年龄阶段的学生。在年龄偏小的学生中,主要问题是学生常常不能专心较长时间在学习上,对于这一点,我通常是先与他们做朋友,得到他们的信任,后采取奖励制度,每次达到一个小目标都有一小个阶段性的小奖励,使他们专心。对于年龄偏大的学生来说,最重要的是让他们明白学习这门科目的意义在哪里,培养他们学习的主动性。
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Id_23411程老师(教师)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导六个孩子参加ket考试,目前孩子们水平显著提高,已达到应试水平。上学期期末考试,我教的孩子都是班里前几名,都九十五分以上。有几个考了一百分。我善于提高孩子学习兴趣,让孩子们爱上学习。同时我语数外水平很好,英语听说读写流畅,口语流利。常年与外国人一起工作,英语一直是工作语言。通过小学教师资格证考试。
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Id_23408刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:当过7次以上家教包括初中语文高中生物小学、初中、高中英语…对基础薄弱的孩子有耐心和包容心擅长用轻松的方式讲解知识并便于孩子记忆也会根据孩子的学习情况做出计划的调整善于与孩子及家长沟通配合下实现孩子学习能力的提升
家教价格:110-200一小时
Id_23388白老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我还没有接触过这一行业,但是我相信我会成为一名合格甚至优秀的家教老师。在上课之前我会先和家长做好沟通,了解学生的学习情况和习惯,学习成绩好坏,学校学习进度,是否对学习有兴趣等,如果要把重点放在基础上就先梳理串联知识点,伴随习题巩固,一节课结束后我会把学生做错的或者不熟的题目总结一下,以备后期复习练习。如果学生程度比较好,我会相应的扩大学生的知识面,并适当加深难度。
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