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Id_44561赵老师(大学生)3次经验
辅导科目:小学陪读|小学语文|小学英语
家教积分:1分
个人简介:本人在大二参加北京小学天宁寺分校的科学教育活动很受孩子们的喜欢大三在家时教亲人家的小孩子学习英语英语成绩从80分提高到95分有自己独特的讲授方法并且会给小朋友制定可接受的计划让学习变得不那么枯燥
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_44507李老师(大学生)4次以上
辅导科目:初中英语|小学英语|小学语文|小学陪读
家教积分:1分
个人简介:家教经历:小学三年级英语课本,小学六年级英语课本,初一英语课本,高一英语课本。课堂对策:学生注意力不集中时,用做游戏的方式吸引学生注意力,给表现好的学生适当奖励。给学生积极的肯定,帮助学生建立自信心。
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Id_44431曾老师(大学生)暂无经验
辅导科目:初中数理化|高中数学|高中物理|小学陪读|初中化学|小学数学|初中数学|初中物理
家教积分:1分
个人简介:专门家教经验暂无,曾到表妹家辅导过表妹的各科作业。大二到科大附中辅导过学生作业,根据自己以前的学习经验,主要是让学生听懂,能够举一反三,有耐心的帮助学生推导过程,结合知识串讲,帮助学生温习过去的难点,突破瓶颈,更上一层楼。
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Id_44424林老师(大学生)3次经验
辅导科目:小学数学|高中英语|初中地理|初中语文|小学英语|初中作文|高中语文|初中英语|小学语文|小学陪读|初中历史|小学作文|初中政治|高中历史|高中政治
家教积分:1分
个人简介:教过高中政治和历史一对一同学非常满意没有什么家教过程中的问题一般会先要求看学生的作业和卷子然后我进行分析后对点施教不同的学生会有不同的知识点缺漏情况对点针对性上课重点在于培养学生的做题思路还教过小学小朋友因为本人有个弟弟所以有丰富的和小朋友交流的经验。
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Id_44379张老师(教师)3年
辅导科目:小学英语|学龄前课程|雅思|小学陪读|高中英语|英语口语|考研英语|书法|初中英语
家教积分:1分
个人简介:家教多次,善于发现每个学生的特点,因材施教,通过不同方法,让学生最大程度的掌握知识,同时注重不断重复,在课上会经常加深学生对知识点的记忆,熟能生巧。最擅长辅导科目是英语,因此,会结合英语学科特点和学生自身能力,性格特点,进行辅导,选择从基础抓起或拔高为主。
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Id_44345安老师(大学生)4次以上
辅导科目:大学专业课|高中语文|小学数学|书法|小学作文|初中语文|小学语文|学龄前课程|初中作文|小学英语|小学陪读
家教积分:1分
个人简介:从高中毕业到现在,我在很多个机构担任课外课程的老师,也在各所公立小学担任小学课任课老师,兼职经验非常的多,也非常丰富,兼职过很多的学科,对学生也非常的了解,能和学生们融入的很好,在新东方等大机构都有过任职经历,获得优秀实习生。
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Id_44323崔老师(大学生)1次经验
辅导科目:书法|小学陪读|小学数学
家教积分:1分
个人简介:从小跟随家父家母讲课,对小学教育课程颇为了解,并深爱教书育人。选择书法专业,跟从多位名师学习,自己也勤加苦练,正在努力提高自己的书画水平。相信凭借我的一腔热血与对小朋友和教育事业的热爱,一定可以将家教工作做得很好。
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Id_44284权老师(专业)1年
辅导科目:小学数学|大学专业课|小学陪读|韩语|高中历史|小学奥数|高中英语|高中政治|考研英语|初中英语|英语口语|剑桥英语|新概念英语|托福|小学英语|高中文综|学龄前课程|初中政治|初中历史
家教积分:1分
个人简介:应对不同的学生,有不同的教学方式。法学期间也有辅导经验,善于与学生和家长沟通,密切关注学生学习状态,每个人制定不同学习方案。发现学员的短板,从短板入手提升学员的综合素质。最重要的还是对学员负责,从学员的实际出发,替学员着想。
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Id_44266周老师(大学生)4次以上
辅导科目:小学英语|小学语文|初中物理|五子棋|高中数学|小学作文|初中化学|小学奥数|大学高数|小学数学|初中数学|初中数理化|小学陪读
家教积分:1分
个人简介:高中毕业暑假给人上了一个暑假的课主要以竞赛为主遇到的问题主要是题目比较难所以就只能慢慢讲讲很多次讲一些个人对此的理解效果尚可吧我也不是特别严肃所以和大致同龄的人也能聊天不至于让讲课太尴尬这次疫情在家也帮几个表弟表妹上了些小学奥数和小学作文奥数暂时看不出效果作文到是拿了几个奖
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Id_44260杨老师(大学生)2次经验
辅导科目:小学数学|初中数学|小学陪读|学龄前课程|小学作文|小学奥数|小学语文|小学英语
家教积分:1分
个人简介:曾给小学生教过数学,并且使学生取得了进步。首先孩子们会在有些问题和计算辩证不了和不理解,这时候需要多次进行分部和层次讲解,并且要多找几个例子去让学生巩固和理解,其次讲的过程中不能太死板,要使学生对这门课产生极大的兴趣和挑战,当然平时会对他的逻辑思维进行开拓,讲一个数学故事等,让他做故事主人公去解决这个问题。还有要和学生亦师亦友,不能让他产生紧张和害怕的情绪。
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