Id_58800依老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人还未有正式意义上的家教经历，但每年寒暑假都会给亲戚的孩子进行辅导，效果很好，也促进了不少小同学的习惯养成。家长反馈有很大的收获，因而每年寒暑假都会请去辅导。孩子们也很喜欢我的教学方式，受过我辅导的同学有小学和初中生为主，基本为英语和数学教学。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58795王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：以前辅导过几天高三的表妹数学，她当时数学很不好，我从基础开始进行讲解，寻找她的问题，并告其一些可以进行改善的方法。此后她对数学问题的解答比以前更加明确，数学较平常有所提高。在京目前还未进行过家教，只有在学校帮助同学学习高数的经历。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58793牛老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导细腻认真负责。善于抓基础。耐心辅导低年级学生单词课文朗读及语法。把成绩比较低没有自信的学生经过半年辅导水平达到中等偏上。有一定心理辅导经验。擅于沟通交流。处理问题积极主动。正在学习心理学，希望可以帮助孩子成长提高。

家教价格：150 每小时

Id_58788张老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58787张老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我是张子涵，本科汉语言文学专业，大一去参加了辩论赛；去参加了文学社用自己的灵感写了不少诗歌，每次都被选中校园前20名加学分；大二四级考过了，在演讲与口才的课上带领小组主导雷雨话剧，在考试中我的演讲取得了名列前茅的分数，我擅长政治、历史、地理的教学。我有自己独到的讲解方式，还有学习方法，我会自己总结要点，还有答题方式以及各种知识点，我可以让学生的成绩有一个质的飞跃，或许还可以让孩子喜欢上这一科目。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58779杜老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在暑假期间，多次参加过家教实习工作，教过小学一至六年级的小朋友，也多次教过一对一，教过20人以上的小班，也带过40人以上的大班，经验较为丰富，也很喜欢小朋友，也受到很多小朋友的喜欢。很会为学生着想，抓住学生薄弱知识点，以幽默的方式让学生真正理解。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58775刘老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无，，，，

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58774高老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经为高一的孩子辅导过英语的基础语法，例如英语的时态和状语从句等等知识。感觉孩子比较愿意相信我，也愿意和我讲她在学校里的生活，和她的开心的事情。辅导了8回，每回是两个小时。我认为，孩子都是愿意学习的，也都具备着天然的智慧，陪伴和适当的引导是有益于他们滴。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58772毋老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：教常见问题及对策 斯功能！ 、孩子对学习不感兴趣 表现形式：厌学、逃课、成绩差、以各种理由逃避上课、不做作业等等。 形成原因：．家长过分关注孩子的学习成绩，而忽视孩子的感情：孩子对学习意义缺乏认识， 没 体会到学习的乐处，社会上的不良信息给孩子带来不良影响：孩子确实有学习上的困难， 没有 得到及时帮助，等等， 对策：小学阶段的孩子对课程的兴趣很大程度上与老师对孩子的态度有关（做孩子工作：多 于老师沟通：换个环境)：若问题出在家庭内，父母应该反省- -下自己是不是出了问题：多激 励，多赏识：不指责，不挖苦，让孩子体会到学习的乐处，与孩子一起克服学习中困难。 二、记忆力不好 表现形式：记忆困难、记忆出错、反感背通、记忆时容易分心等等。 形成原因：个体差异：注意力不易集中是导致记忆差的主要原因之一：不会合理安排时问、 用脑过度，导致记忆力效率差：记忆的策略和记忆方法不当等： 对策：正确对待差异；记忆时保持注意力高度集中；科学用脑、合理安排作息时间；掌握记 忆策略。 三、惧怕写作 表现形式：不愿写作文，或写几句话，枯燥三味，自认为没东西可写；即使“肚中有货”但 写作文是草草了事，纯粹是应付作业。 形成原因：受环境的影响；阅读范围窄、词汇量小；没有适当的引导，没有题材，家长的要 求太高等。 •对策：营造良好的家庭文化氛围，相互间平时可多交流阅读心得，培养孩子文学兴趣。让孩 子平时积累写作的素材。鼓刷孩子写日记。寻找孩子作文中的亮点。对生活中事、物、情 景多提问，让孩子描述，培养口头表达能力 四、自卑 表现形式：不敢在众人面前说话：不敢用目光与人交流；做事前总想到自己不行，做不好； 不合群：怯懦：随大流，没自己的思想：遇到问题总朝坏的地方想 形成原因：性格使然，成绩不够理想，经受太多的挫折，他人对孩子的评价过低：父母或老 师期望太高。批评不当，伤害孩子自尊等。 对策：帮孩子制订一个短期的、切实可行的目标，并帮孩子获得成功，帮孩子树立自信，给 孩子合理的期望和目标；发掘孩子的闪光点，正确看待分数：教孩子反向思维等。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58770刘老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暑假给一个小升初的小男孩补过英语，补习前小朋友的英语不及格，经过两个月，九月份开学考试的时候120分的卷子就考了116。我在补习时习惯制定学习计划，根据学生的学习情况，和性格等来安排学习内容，能和学生打成一片，同时遇到学生情绪低落的时候，也能进行心理疏导。

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