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北京一线教师家教中心老品牌

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Id_5222曾老师(专业)四年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:有四年的琴行工作经验,至今一直在琴行做教学。有很多次上门教学的经验,享受和孩子一起的时光。希望能和孩子成为朋友,帮助他们成长,提升他们的琴技。在教学过程中也有自己的一套系统的教学方法,懂得因材施教的重要性。

家教价格:执行陪读家教薪酬标准

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Id_5219史老师(专业)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:理工科毕业,但擅长英语,此前有自行组织家教服务进行小学英语授课。CET4/CET6已通过,本人授课最大特点是发散思维,有效将书本知识与拓展内容结合,巩固基本同时引入相关发散知识点。性格较开朗,对待授课也较为严谨,虽不是师范出身但比较耐心,课后巩固一般也会自行出题给予学生练习巩固。

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Id_5209郭老师(专业)三年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:本人在教学时,经常与学生以及家长沟通,了解孩子所存在的一些问题,因材施教。例如:我有位学生之前学了一段时间钢琴,结果存在手型问题、不识谱、不注意音乐演奏时的情感,以及不会练琴等问题。跟家长沟通后,对孩子平时的练琴做了一些调整,在学习方法上也重新为其设计了一下,三节课以后,她可以自己演奏全新乐曲,识谱问题彻底解决了,音乐的表现力,以及手型也有明显的提高。所以,本人认为,没有学不会的孩子,只有不会教的老师跟不想学的学生。当然,家长积极配合,孩子的成长会更加顺利而且迅速。

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Id_5195冯老师(专业)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:学生在高中文综的学习和复习中,往往争一题一点之得失,常常陷入弄懂问题又不会举一反三,再战再败的困境,一个知识点弄懂后,不能联系其他知识点,这一方面是学生自主思考不够,关键在于没能建立起一套认知体系,知识点就仅仅是点而已,行不成网。在我以往的辅导经验中,最成功的就是帮助学生建立知识网络,形成融会贯通的能力,自然能达到提高成绩的目的。

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Id_5188李老师(专业)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:带过一对一家教,辅导孩子英语语文作文,英语不硬讲语法,注重口语教学,语文和作文讲究开拓孩子思维,不局限。在棒棒糖少儿教育中心带过一对一和小班的孩子少儿播音主持(少儿播音主持年龄:3-15岁),有信心有能力带好孩子,以和孩子交朋友的方式,带领孩子学习

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Id_5172金老师(专业)三年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:曾做过英语家教、儿童画家教、水粉画家教、素描画家教、绘画老师等,本科毕业赴美留学,感受国外先进的教学理论和方法。注重因材施教,实践中采用国外先进的理论和方法,让学生在快乐中进步提高。本科期间,为清华大学的几位教授、老师的孩子辅导过绘画、英语,得到他们的认可;在某艺术机构作带班艺术老师,受到大家喜爱;曾作为某少年宫英语老师,带暑假班。

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Id_5158王老师(专业)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:本人善于引导,教学认真负责,不是一味的灌输知识给孩子。曾在大学期间为一位初三学生补习英语课程,每次授课前我都会做好充分的备课,把自己多年总结的英语学习经验传授给学生,主要是掌握学习方法,而不是一味的死学。

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Id_5154熊老师(教师)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:81分

个人简介:平时在课堂上注意观察学生的表情,以此来掌握学生的接受程度。此外,通过作业、答疑、小测验,跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑,引入激发学生思考的问题,及时调整讲课的进度,总结如何用最贴切的语言讲述问题。

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Id_5153张老师(专业)四年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:已辅导学生多年,有丰富的教学经验,对音乐教学有较深的研究与十分的热情,有耐心,性格随和,善于与学生沟通!所教学生多次在朝阳区与海淀区所举办的比赛中位类前茅,并在各类考级中优秀率高,所教学生年龄跨度从5岁至30岁,均取得极大进步!

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Id_5139孙老师(教师)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:本人认真负责,曾在多家教育机构担任助教,交过小学,初一,初二学生英语,对于英语程度不好的学生我会用引导的方式告诉学生,让他自己找到正确答案建立信心,对于程度较好的学生尽量采用引导的方式,多放例句让学生自己发现

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家教成功记录

  • 张家长反馈与刘教员成功家教:
    教员很负责,能引导孩子的兴趣,希望能长期合作,很不错。
  • 王家长反馈与王教员成功家教:
    第一次来小朋友还蛮喜欢教员的,挺好的约了今天继续家教。
  • 康家长反馈与宁教员成功家教:
    教员挺好,孩子学会了一些方法,也定了继续家教,不错。
  • 徐家长反馈与周教员成功家教:
    教员挺有耐心的,下次还用这个教员。
  • 李家长反馈与牛教员成功家教:
    牛教员的发音很标准,气氛把握也很好,孩子很喜欢教员,我非常满意。
  • 陈家长反馈与刘教员成功家教:
    章教员认真负责有耐心,孩子说继续留用
  • 吴家长反馈与孙教员成功家教:
    孩子说孙教员的思路很清晰明白,约了继续
  • 何家长反馈与张教员成功家教:
    张教员有方法有能力,孩子说可以继续来,不错。
  • 武家长反馈与周教员成功家教:
    周教员挺有耐心的,下次还用这个教员。
  • 关家长反馈与梁教员成功家教:
    是同学家长推荐的,教员的基本功很扎实,希望孩子能养成好习惯。
  • 程家长反馈与李教员成功家教:
    教员应该是提前准备了,暂时满意,希望能保持。
  • 马家长反馈与王教员成功家教:
    儿子喜欢教员的沟通方式,但还是有些坐不住,希望教员能严格督促。
  • 魏家长反馈与黄教员成功家教:
    教员详细了解学生的情况,制订了家教计划,继续家教。
  • 郝家长反馈与谢教员成功家教:
    教员很温和,有耐心,以后就用这个教员了。
  • 毛家长反馈与钱教员成功家教:
    钱教员的性格活泼开朗,孩子很喜欢教员,我非常满意。

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