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Id_6382孙老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高中时找过家教,知道流程,同时会认真备课,非常有耐心,承诺守时,诚实。个人自律性非常强,擅长与人沟通交流,能够非常细心引导人。此外曾在高中时当过一段时间篮球教练教授小学生技巧等,最终取得非常满意的效果。
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Id_6380马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:81分
个人简介:给亲戚家孩子以及家长同事孩子做过英语,语文和数学辅导,耐心,孩子学得下去也很听话。母亲是语文老师,从小在教师家庭下耳濡目染,所以对于本人对于家教也是颇有兴趣。比较懂得孩子为什么不爱学习或者成绩上不去的原因是什么,并且本人耐心极强,能够给孩子细心的指导。
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Id_6379刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前一个学生数学较差且没有信心在我的帮助下重拾信心半年数学提高三十分顺利考上理想高中因为我也有过偏科、对某个科目失去信心的时候、所以可以理解、也愿意倾听、愿意陪伴他度过难关、愿意倾囊相授我觉得每个孩子都是想好好学的、就是缺少方法和鼓励
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Id_6378刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从大一开始就一直有在美术培训机构交小朋友画画,每个小朋友都很可爱,但是因为小朋友还是太小,每上一节课都会有分心或者不想继续画下去的想法,所以有的小朋友会和旁边的小朋友说话,或者离开自己的座位,这个时候身为老师我就会引导小朋友让他继续把画给画完,在给他们鼓励的话语,开动脑筋把作品完成。
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Id_6377程老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在去年暑假期间,兼职当过助教,负责给初中学生答疑,辅导完成作业,并对学生不明白的知识点进行统一讲解。大二上学期,做过上门家教,辅导一名高二学生的数学及英语,学生的成绩有明显进步。在这些工作过程中,我积累到了很多宝贵经验,能够更加针对性的去应对学生在学习中所面临的困难。
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Id_6375卢老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾在新东方担任助教工作所学专业包括心理专业能够科学化辅导学生并且进行心理引导在进行家教辅导中,我会利用自己的专业知识,在对学生传授知识的过程中不忘进行心理辅导我具有专业的心理辅导能力具备一定的素养可以应对大多数突发事件对待学生认真负责本着从学生角度出发的观点进行指导
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Id_6374蒋老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾两次担任新青年学堂语文教师,负责成人高考的语文教学,大三期间曾教授过高三学生,并帮助教授的学生在高考中取得较好成绩,擅长寓教于乐,让学生对学习感到兴趣,知识基础牢固,可以有效举例,本人普通话标准,可以帮助孩子打好基础。我本身性格开朗,喜欢小孩子,做事有耐心责任心,希望可以把自己所学的教给其他孩子
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Id_6373刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:18分
个人简介:暑假期间曾担任某辅导班数学老师,教授学生初一至初三数学,对学生的计算能力,分析问题的能力进行提高,注重培养学生的数学思维,强调数学思想和数学方法,从根本上提高孩子的数学成绩,也得到了家长和学生的好评。
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Id_6372黄老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:广西希望之星围棋道场兼职教师,城市围棋联赛少儿培训中心兼职教师。教学法:注重实战教学,擅长用手割法判断局部得失。着重培养段位学员的局部计算能力和全局掌控能力。开设第一感教室,提高学员棋形感觉,开设棋理与定式课堂,高效解析实战定式,独创死活选点法,有效提高死活题计算速度。严格课后“三个一”教学,即每天要求学员完成一盘网络对局,每周观看一次复盘视频,教师每月反馈一份个人学习评估报告。希望之星围棋道场升段率85.6%。城市围棋联赛期末同级比赛,本班包揽前4。
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Id_6367支老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:辅导自家小孩英语,主要出现课文重点掌握不扎实、长句不理解、单词不认识等问题,我能够用浅显易懂的方法融会贯通,最高效率地学会课上不懂的知识。通过对自小孩的辅导,我发现学生的改变总是逐步的,不会突变。所以要是想改变一个学生的坏习惯,必须做到耐心,必须一次一次地提醒他,并且每次提醒都能让他记到心里去。
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