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Id_4214王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:因材施教,针对性辅导,认真负责,不满意随时换。对学生辅导之前要充分做好以下准备:①如何让学生喜欢你以及你的讲课的方式,起码不能让他讨厌,那就需要你和学生交流中了解一下学生的性格以及爱好;②就是充分的了解家长的意图和孩子的成绩达到某要求,所以要在之前要和学生家长多交流一下,掌握家长的要求;③要充分的了解学生的薄弱环节,从而对症下药,制定有效的教学方案。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4213王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:27分
个人简介:无家教经验,但有执教能力,在乐团中曾多次带领数十人进行专业课的训练。现在校,长期带领了3位学生进行二胡专业课方面的培训和辅导,并取得了不错的成果。本人希望通过此机会一方面能够进一步提升自己社交和执教方面的能力,另一方面是为了传播和弘扬中国传统艺术文化,让更多爱音乐,喜欢音乐的朋友能够接受它,并发扬其光大!
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Id_4212王老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我是在职教师,有教师资格证,中等职业学校,但缺乏教学经验,当老师是以后的发展方向,我懂得一些教学原理,比如因材施教,循循善诱,不搞填鸭式,我本人也是一个以理解健长的人,我本人比较幽默,而且耐心,我希望在实践过程中锻炼自己的能力,对薪酬要求并不高
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Id_4211任老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:学生提升成绩的关键在于,要让他从自身内心深入想要学习,而不是单纯的逼迫他去学习,学习是一件快乐的事,不能让学习成为孩子的负担,提升学习兴趣,是最好的教育方式。大学期间曾经为高三学生补习过理综,并有显著提升。
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Id_4210马老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:基础知识扎实,善于因材施教,能深入浅出地把知识点讲解清楚,有2年左右一对一及小班授课经验,只要是真心想学习的同学,在这里都能取得一定的进步。比方有的学生基础较差,那么首要的问题就是查找知识盲点,中考试卷涵盖的知识点基本上每年都会考,作一套中考真题相应的知识盲点就会基本都暴露出来,然后针对每个知识盲点进行基础知识巩固和强化练习,还有像有的学生大部分知识都知道,但很多都一知半解,也有同学掌握的已经很不错了,但进一步提高时遇到了瓶颈,这些都是很有针对性的问题。
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Id_4209段老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前有一次暑假,去教一个孩子英语,但是,孩子比较好动,不喜欢课本上印的死知识和文字,所以我就利用看电影,学习和模仿上边的角色,果然很有用,后来,为了更好的去口语话,我们去超市,全程都用口语在交流,提升的很快。所以,因为我的性格所致,所以我会和学生成为朋友,然后找出更适合他们自己的学习方法。
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Id_4208王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾辅导高一学生数学化学,初三学生物理化学,帮助学生理解了书上的概念,成功掌握了解题思路。比如数学中的集合、平面几何。化学中的方程式配平以及化合价的理解。我采用的方法是利用恰当的例子来帮助理解和记忆,效果一直都很理想
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Id_4206胡老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:从大一开始做家教,总共做过4个学生的一对一家教。家教中存在的最大的问题就是学生的抵触情绪,特别是对于学习的厌恶,针对这一点我认为应当首先与学生建立朋友般的友情,再进行教学,这样取得的效果会更好。同时还要与学生的家长建立密切的关系,了解学生的特点,这样才能因材施教。
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Id_4205刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人曾经辅导过高中数学,帮助学员掌握了基本的解题思路和思考方法,所教学员成绩提高20-30分,最终考入理想大学。本人曾经辅导小学3年级英语,孩子对英语有了很大的兴趣,帮助孩子掌握基本的句子结构和单词记忆方法。成绩也有了长足的进步。
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Id_4204王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:1.喜欢和青少年交流,邻里孩子多,陪孩子经验丰富,善于与青少年做朋友;2.本人天资一般,所在地教育水平有限,在与学习抗争后略有心得,了解平凡孩子的心理和思维,有过小学生家教经验,反响较好;3.薪资、时间均可谈。
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