Id_7323史老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在美国给留学生辅导过英语、数学和统计课程，给美国学生辅导过物理课。在国内给加拿大留学生辅导过雅思课程，在北京大学国际MBA期间给泰国学生辅导过公司财务（英文授课）。辅导内容为学校课程的，期末考试都取得了满意的成绩。IELTS课程的学生提高了0.5分（5.5-6.0）。给美国学生辅导过计算机基础课。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7286刘老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2001年取得英语四级证书2007年自学准备雅思考试2007年参加雅思考试，通过雅思考试并获得荷兰汉恩大学offer2008-2010年荷兰汉恩大学留学2010-2012年伊诺艾克斯贸易公司任职外贸专员2012-2014年汉康厨房设备有限公司任职外贸经理1999年暑假辅导两位初中生英语2015-2018年辅导多位小学初中学生英语针对小学初级学生，提高口语的意愿：制定如下计划：1.设计针对此年龄段的情景对话，如，自我介绍，自己爱好，喜欢的运动，找路，买票，点餐等2.情景常用句子的强化练习。3.设计常用句型的表达，学会运用句型。4.教学品类名词，以达到与常用句型的搭配运用。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7284王老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：49分

个人简介：从高一就开始兼职家教期间教过小学生与初中生从一开始就秉着对学生负责的态度进行辅导辅导过的学生都有不同程度的提高对于小学生的辅导颇有心得比如小孩子容易注意力不集中或是讲着讲着就岔开话题聊闲天我们不应该立刻严厉制止这样会让他们失去学习兴趣可以简单顺着他们聊一两句然后再绕回到教学内容这样他们也就会继续认真听讲

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Id_7282闫老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：46分

个人简介：有家教辅导英语和声乐经验从事过四次不同的家教经验两个长期两个短期教授的人群有成年人也有小孩子每次课程都比较愉快没有遇到过很严重的问题学生们的反馈普遍很好我对于家教这一份兼职比较有自信也希望帮助更多的学生提高自己的成绩

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Id_7276孙老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：三年初中生教学经验，本来孩子不喜欢学习。并且跟家长有对立心理，我在教学过程中不仅教授学生应该学会的知识，还会和他进行心理沟通，让他认识到家长的用心良苦，孩子会跟我交流很多问题，我可以及时反馈给家长，不仅孩子学习成绩提高，家长与孩子也建立了良好的沟通。

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Id_7274郑老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：这是我第一次做家教，以前只是在闲暇时间帮助同学和朋友做过题，但是我相信我能尽到我最大的努力，保持对学员耐心和关心，争取让学生取得最大的进步，并尽我所能的解决学生在学习时遇到的问题以及困难，不会浪费家长的学费，时间和精力，如果我的工作中学生或者家长有所不满，我一定会耐心倾听并争取改正做到最好

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7263高老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：留学期间兼职一对一外教课，归国后在机构教授初级法语。并具有两年线上英语语音纠音工作经验，线下教授新概念英语，及小学生一对一英语辅导。有自己授课理念，使知识简单化，让学生对外语产生兴趣。能够在短时间内发现孩子学习上的问题，针对问题进行提高改善以及设计课程计划和方案。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7259高老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：英语政治讲课取得良好的效果，孩子成绩有大幅度提升。对于不习惯课下背的同学一个知识点多次重读用有趣的方法让他记住知识，我教过的孩子都很喜欢我的性格并在课程结束的时候都在以前的基础上有了有了很大提升

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Id_7254胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无

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Id_7252彭老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：在本科时曾深入一所打工子弟学校做义务活动，每周末辅导小学生功课，小孩子比较调皮，不喜欢做功课，我当时就想出了一个激励制度，谁的学习时间相对长一点，妈妈来接时就多表扬，谁做一道题比较快，就让她上台分享思路，让大家给她鼓掌，曾在一个辅导艺考生文化课，并在寒假期间辅导自己初中的弟弟功课

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