Id_43931章老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间，与朋友一起开办高中英语培训班，为高二、高三学生提供辅导。有多次家教英语辅导经验，为小升初、初中、高中等年级学生都提供过英语辅导。辅导中安排专题讲解、制定学习计划、讲解题目、课后作业等环节，学生成绩有进步，对英语更深了解。家长的反馈也很好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_43884马老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：高中在校期间辅导班级学习比较差的同学，在一定程度上提高低分同学的成绩。去年疫情期间，辅导在家复习的高三学生，帮其从基础开始，经过一个月的辅导，返校后他明显可以跟上老师的脚步，今年顺利考上本科。他的基础比较差，光做题没有多大的提高，需要从基础开始辅导，所以我每次辅导前都会和他一起梳理一遍基础，然后找到薄弱环节，进行专项突破。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_43846陈老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾辅导大学综合英语、英语听力、英语阅读与写作学员培训效果显著(除英语外曾辅导大学乐队入门擅长电贝司电吉他熟悉基础乐理、编曲现北二外民乐、管弦乐艺术团担任低音声部首席合唱团男中音声部重要成员)

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_43802杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大二大三期间做过两年家教。也是对高中化学和生物这两个学科有了比较深的理解，遇到的学员有贪玩，学不会，我认为都是没有找到兴趣，没有找到合适的方法导致的！我的解决方法是让学生在学习这个学科时，找到自己的兴趣所在，找到这个学科的价值，从而去学习好这门课，提高成绩。

家教价格：150元/h

Id_43756唐老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：大学期间有一对一辅导高考艺考生的经历，将学生薄弱的基础提升显著，同时，还有小班辅导小学生晚托全科的经历。无论是单独教学还是班课教学能灵活切换，掌握不同的教学方式，提升学生学习效果。能在有限的辅导时间内，提升学生的成绩。大学英语六级成绩582大学英语四级成绩620

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Id_43752刘老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业那年，我和朋友一起开办了补习班，同时我负责小学和初中的孩子们英语。大学期间一直在做家教辅导一个初一小男孩的英语，遇到的问题就是男孩比较调皮，刚开始比较抵触，但是我会跟他做朋友，并且制定学习计划，使得他慢慢的喜欢上了英语，英语成绩也有所进步。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_43747程老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经教过两名初中学生，其中一名基础较差。对于这名学生，采用的是大规模复习和小范围针对训练。对于学过内容进行快速高效的复习，打好基础。对于不会的地方，进行针对训练，提高知识点熟练度和做题准确度。另一名学生位于班级前列，对他做过化学辅导。他的课堂，我比较重视思维发散，学科联系，提高他的思维广度。

家教价格：执行本站标准

Id_43714杜老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：对于孩子可以善于教授知识，善于发掘学生学习潜能。对于不会不懂的知识可以循循善诱，因势利导。通过过来人的身份对学生加以引导以提升其学习动力，改变学习方法，改善学习习惯。让学生可以快速提高学习成绩，取得满意的学习效果。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_43711王老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在暑假期间，多次给我的妹妹补习功课。遇到不会的问题我可以用不同的思维方法给她提供解题思路。在辅导我妹妹学习的过程中，我也逐渐学到了如何与比自己年龄小的孩子沟通，怎么样才能让他们更好的培养自己的学习方法。知道了在有年龄代沟存在的前提下，不硬灌输自己的教学方法和教育理念。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_43678柴老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从大学期间开始一直持续有家教工作经验，辅导过小学生的数学课程，擅长中学数学和物理课程。并且有5年全职中学任课教师工作经验，对于教材有系统的了解，能够快速的找到学生学习的不足，提出方法，让学生快速的进入学习状态

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