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Id_8670董老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学语文|小学陪读|启蒙|幼儿陪读|初中化学|初中英语|初中英语|小学奥数|小学数学|小学英语|初中数学|小学全科|初中生物|学龄前课程|初中数学
家教积分:1分
个人简介:之前辅导过小学生的数学,发现学生数学题算错,有时是因为粗心而算错,在计算时看错题目,抄错数字或算出正确答案,却写了个错误答案。还有就是不背数学公式,数学公式是在理解的基础上加以背诵,学生理解了就是不背公式,等到考试的时候,想不起来,题也就做不出来。还有就是应该多练题,这样就可以查漏补缺,题的类型见得越多,思路就越活泛。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8667康老师(大学生)二年以上
辅导科目:初中物理|初中数学|初中物理|初中数学|初中数理化|初中化学
家教积分:1分
个人简介:两年家教经验,可以提高数学30到50分。两年里通过介绍每个学期都会勤工俭学,为初中生补课,主讲初中数学,成绩有明显提高。得到了学生家长的认可和肯定。在补课前我会备课自己探寻知识点,做好一切准备。补课时我对于学生薄弱的环节加强训练。每过几天我都会把之前的题穿插的提问。温故知新。学生成绩明显提高。
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Id_8665吕老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中英语|高中语文|高中作文|高中理科英文版|小学全科|初中英语|初中英语|初中理科英文版|初中作文|初中数学|初中文科英文版|高中英语|高中文科英文版|高中语文|高中陪读
家教积分:1分
个人简介:在上海昂立国际教育做过助教,在学而思做兼职,也在家辅导表弟功课。如果在家教中学生出现了问题,我会及时与学生沟通,并与家长交流,保持与家长持续的沟通,会让双方都能更了解孩子,有益于孩子的学习与成长。而且作为一个家教,要处理好与学生的关系,重点在提高孩子的成绩,让孩子爱上学习,帮助孩子解决学习上的困难与疑惑,将自己以前学习中总结的经验方法传授给学员,促进学员成长,进步
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Id_8662严老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中化学|高中物理|潜能开发|高中数学|高考心理辅导|高中数学|高中化学|小学全科|高中物理|高中语文|初中数学|中考心理辅导
家教积分:1分
个人简介:高考结束担任过家教,认为家教这个事情需要循序渐进,能力培养为主,知识积累为辅,这在数理化学科上有充分的体现。另外语文作文等方面大多数老师让学生多积累作文素材,多用小技巧,而不注重写作基础,而我善于帮助同学培养数学逻辑思维与能力,从交流中帮助学生打好基础。
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Id_8661韦老师(大学生)一年以上
辅导科目:小学全科|初中数理化
家教积分:1分
个人简介:我拥有一对一、辅导班一年以上的辅导经验,比如孩子不愿意学习吵闹时,要先了解学生不愿意学习的的原因,因势利导,对症解决。在辅导班时,不仅要帮助学生学习,课余还要了解学生心理,平时多关心爱护学生。对于学生倾诉反应的问题,一定要耐心聆听回答。
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Id_8660陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学语文|初中语文|小学英语|初中英语|初中生物|小学作文|古筝|小学数学|初中数学
家教积分:1分
个人简介:家中年幼的孩子很多,从小就常常带领孩子们学习或者游戏,有带小学初中生的经验。擅长和孩子沟通,尊重孩子们的意见,如果孩子提出和自己不一样的想法,会仔细思考,好的接受,不好的就耐心教导,互相学习交流。当孩子有不懂的问题时常喜欢打破砂锅问到底,我不会不耐烦,会认真思考回答,如果有我不会的问题,我会先自己想明白,再去告诉他。
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Id_8659孙老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中英语|手工|小学英语|小学陪读|钢琴|初中数学|小学数学
家教积分:50分
个人简介:曾经有小学中低年级的陪读经验,也有高年级数学的授课经验,小学的知识不会很难,关键在于孩子有没有学习的积极性。因此对于基础较差的孩子,要稳扎稳打,查漏补缺,逐渐形成知识体系。对于有些孩子,要注重培养其积极性和兴趣,让求知欲带领孩子进步。
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Id_8654王老师(大学生)三年以上
辅导科目:高中数学|初中数学|软笔书法|小学数学|初中英语|初中英语|初中数学|初中生物|高中英语|初中语文|初中语文|小学英语|小学作文|硬笔书法|小学语文
家教积分:15分
个人简介:大学期间曾在学校附近的学校担任实习班主任老师代八年级的生物课程假期也在家教机构或者辅导机构担任机构的老师小学初中的语数外生物课程我都可以我会找到学生的兴趣和课程的结合点有针对性的进行辅导解决学生的疑问并进行引导提高学生的成绩为目的.
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Id_8653刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中数学|健身减肥养身|羽毛球|高中化学|台球|高中数学|初中化学|体育健身类其他|初中数学|高中化学
家教积分:59分
个人简介:本人性格开朗,擅长表达,在和学生交流的过程中能够及时的换位思考,然后学生能及时领会我的要点和方法从而运用起来,也能传授学生自身一路走来的学习技巧和经验,使其掌握要点,然后提高成绩,活跃思维,从而使学生掌握真谛,提高成绩,能够教给学生的不仅仅是一道道对的题,而是思维!
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