Id_59387李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：自2017年起任家教及机构老师及网课老师6年余。一对一/一对二带学生至少50余人，学生现就读于北京航空航天大学，北京理工大学，北京化工大学，北京工业大学等名校。学生成绩进步突出，课堂气氛活跃，喜从原理入手帮助孩子理解性记忆背诵，避免死记硬背

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59385宋老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾多次家教，设计小学数学，初中数学及高中化学，有较多的家教经验，会根据学生主动寻找合适题目进行讲解练习，同时会尝试举不同例子帮助学生理解题目及新知识，使得学生能够理解并构筑知识体系。曾有在浙江教学高一化学预习的经验，帮助两位学生预习高一下学期的知识，后续经过跟进，我的课程能够帮助他们清楚的了解到下学期的知识，在学校上课时已经游刃有余。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59381侯老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我曾在教育机构辅导过小升初数学衔接班，对待同学有一定的教育经验，对同学的问题也耐心地解答。（1）着重培养学生的学习兴趣，比如数学，我会从数学公式、各个变量代表的意义、现实生活中的实例来帮助同学构建数学思维，通过理解而不是死记硬背的方式学习数学。（2）辅导期间，我会去发现学生的薄弱点，划分题目类型，针对性地进行训练提升。在学生状态不正常时，也能及时发现，并耐心沟通、缓解，帮助同学尽快调整状态。（3）面对同学卡壳的问题，能找到同学疑惑和不会的点，一步一步引导同学理解，而不是直接给出答案。引导同学举一反三，解决类似的一类题型，从本质上理解：题目提出的问题是什么，各个变量代表什么意义，需要使用什么方法解决。我对数学很感兴趣，也喜欢将这份热爱传播给小朋友。在教学过程中，虽然遇到了很多困难，但既然选择这项工作，就必须对它负责到底。

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Id_59379郭老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2018年-2021年顺利帮助一名北师大附中同学考入首都体育大学，孩子比较调皮，本人负责理科全部，用幽默的学习方式，让孩子轻松记忆知识点。2020年-2022年负责两名小学五、六年级的同学全科辅导，在辅导小学作业时融入初中知识，使得孩子上初中后更容易跟上课程。2022年至今负责一名初二学生理科全科，帮助同学顺利通过会考。

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Id_59373孙老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科就读上海交通大学，仅有对小学生的语文和数学的辅导经历，以及参加过本科学校的校内辅导；想要尝试进行家教，并十分愿意对学生进行因材施教。接受正式开始前的试课，如果学生和家长不满意可以退课；如果学生成绩没有得到明显提升可以接受退课程费用30%。

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Id_59372李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经历丰富，曾辅导济南一初三女生数学和英语，数学从80提到100，英语从100提到120，考入当地重点中学曾辅导北京一高二女生生物，排名获得稳步提升家教策略属于因材施教，先去了解孩子的性格特点，再根据实际情况制定家教策略，会主动为孩子提供课后练习，争取让孩子做到举一反三，真正的理解

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Id_59369王老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾于大二与大三时教学高一英语，学生与家长均反馈良好。面对刚步入高中的学生，首先要让大家了解高考的题型以及针对没中题型其最重要的解题思路与对策有哪些，从而让学生在日常中进行方法训练，养成正确的学习，做题与整理反思习惯。

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Id_59368王老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我性格温和稳定，家教过程中比较顺利，能够做到对孩子负责。在孩子贪玩时给予纠正，在孩子解题遇到问题时有着足够的耐心与能力帮助其解惑答疑，在家教时会针对内容做回顾，保证家教质量过关，认真负责，以帮助孩子扩宽视野，提高思维能力和成绩为己任

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Id_59361秦老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在上学期我一直在一家机构，主要是负责给学生讲题，交流认真负责，讲解通俗易懂，学生容易理解。在家教过程中，学生之间可能存在个体差异，例如学生的学习能力、兴趣爱好和基础知识等方面存在差异，我会注意针对不同学生特点进行教学，调整教学内容难度，符合学生水平，关注学生进步和闪光点，给予及时的鼓励和支持。

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Id_59360李老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：做过2次家教，分别是教初中数学和初中化学，考取了高中生物教师资格证，开朗活泼，特长是数学，化学和物理，考研化学127分，高中物理名列前茅，大学多次获得企业奖学金，成绩优异，现在在中国农业科学院读研二，在河南高考，高考成绩592，排名大概在6万左右，具体排名，已经忘记，

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