Id_9223李老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大二大三期间于大学期间，教初二学生，尖子生从年级前十跃为年级第二。研一期间，从事模型天下教育事业，教初一初二孩子无人机航拍与激光的应用课程，而且于研二研三期间家教初二孩子，孩子差等生数学从不及格到成绩70，80我左右。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9210陈老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经验丰富，寒暑假都去给小学生初中生补过课，以前初高中时，经常辅导同学，能够给孩子许多帮助，学习上，还有积极分子的一些好的思想和观点，我会努力，去帮助提高孩子的学习我会很努力去做的

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Id_9207叶老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：假期在厦门家教，除了解决孩子不会的问题，让其学会方法解一类题，也注重培养孩子自己思考总结的学习习惯，比如有学生曾多次不会同一类型的题，讲过的题会，写新的就又不会，于是我找了多题，逐步告诉方法，让其对这类题能有目的的先解题思路，后来遇到这类题基本就没问题了

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Id_9203余老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在高考过后的暑假做过家教，教小学数学，在家教过程中，我认为除了对学生进行答疑以及使学生充分理解自己所学知识外，更重要的事在家教过程中逐步培养起他们对学习的兴趣，让其体会努力解决难题过后的那种充实感。

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Id_9202徐老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在新东方优能一对一任职家教经验丰富连续3年参加过河北省中考化学阅卷及中考实验评分老师性格随和幽默高中化学教师资格证英语六级逻辑感强善于和孩子沟通性格随和幽默高中化学教师资格证英语六级逻辑感强善于和孩子沟通性格随和幽默高中化学教师资格证英语六级逻辑感强善于和孩子沟通性格随和幽默高中化学教师资格证英语六级逻辑感强善于和孩子沟通

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Id_9193阮老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在高三高考后的暑假中，辅导高二学生的作文，高二学生的数理化，其中数理化的问题是对定义的理解不清楚，不到位，便通过仔细分析书上定义，逐字理解，分析定义的每个方面对应的题型，最后得以提高，语文更多的是作文方面，行文平淡，缺乏生命力，便通过运用适当的古诗诗句，使文章富有张力。

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Id_9182李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中时辅导过上初中的学生当时他数学特别不好成绩不好导致他对数学课产生厌恶感抗拒学数学我通过用幽默易懂的交流方式让他对数学产生兴趣用小奖励让他对做题产生积极性后来他的数学成绩渐渐提升我们也并非是单纯的师生关系我们是像朋友似的沟通方式这样更能走进孩子的内心了解他真正的想法进一步对他进行辅导

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Id_9178张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暑假期间在辅导班辅导初三年级学生的物理和化学，具有一定的辅导经验，和学生们相处的很好，在课上，努力提高学生独立思考的能力，授课的同时将我多年的学习经验分享给学生，教会他们学会学习。看到有的学生课上不专心，作为刚刚从那个学习阶段过来的人我更明白如何引导，通过课上的提问环节以及课下单独沟通，学生的情况得到了很大的改善。

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Id_9173田老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科期间有过家教经历，指导过初高中孩子的生物、化学、数学课程。当孩子遇到难题时，能够用深入浅出的方式讲解，有耐心。本人直系亲属从教近30年，深受家庭影响，有信心能够帮助孩子建立正确的学习习惯，激发孩子对学习的兴趣。

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Id_9171沈老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

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