Id_5244王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾教过孩子少儿美术，有时候孩子比较淘气，劝说后非常听话，并且越来越喜欢画画，在孩子不太想画时让他自己找一个特别想画的东西这样他的兴趣会越来越高，看到自己的作品，会越来越自信，也越来越喜欢画画。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5242李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中数学物理化学生物课上总是讲题，尤其是数学，思路清晰，有震慑力，同学也喜欢我听我讲题。之前寒假暑假总是辅导亲戚家的孩子，包括数学，物理，英语，整个过程相处愉快，效果显著。我在辅导的过程中，会不断温习前边的知识点，然后讲解之后的只是点，除此之外，学好一门科目，最有效且最扎实的方式就是做题，所以，我会适度的让孩子多做题，并讲解，查漏补缺。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5241许老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人在中学时候经常会给周围的同学讲解问题，同学也比较易于接受。我觉得我题目讲解的目的在于解决一类问题，而不是单纯解决一个问题，所以会将自己的解题思路以及方法教授给别人，平时也比较喜欢去总结一些知识点，将易错点总结出来。也在空余时间去当家教，学员也表示较易于接受，而且成绩也有提高。

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Id_5240孔老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：带过的学生，在期中期末考试中取得优异成绩。而且在英语考试中，多个小学生和初中生取得满分。在教学过程中，小学生会出现记忆力不集中，叛逆等现象，此时我会很耐心的对待：采取做游戏的学习方式，与孩子互动，让孩子体会到不傻学，让孩子认识到学习的快乐。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5231张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有两月外企公司英文培训主教以及课程设计经验。公司位于亮马桥光明大厦，为全球500强公司之一。2月内的责任为为员工提供口语听力培训，使得员工可在接待外国员工时可用英文交流。培训规模为10人，薪资为一小时300元

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5228李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：可依学生的接受能力和生理结构特点调整教学采用标准教材同时教授乐理知识以保证学员的音乐综合素质

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5224张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：善于制订学习计划，对不知道怎么学习英语的同学有自己独特的方法，最后的成果是英语成绩大幅度提升，数学辅导要针对学生具体的情况，制定不同的计划，每个人都不一样，最关键一点互相得配合，家长得监督，制定计划后得认真执行。能够按照学生的情况推荐辅导书。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5223汪老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学给初中生补习英语。有个学生不爱学习，一直是班里倒数几名，脑子很聪明，就是不学习。这样的学生带的真的很累很累。还有给一个高中生补英语，虽然水平很差，但是一直有学习的动力，认真完成作业，进步很快。我想带一个想学习想进步的学生，和她一起进步会让我很开心很有成就感~

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5219史老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：理工科毕业，但擅长英语，此前有自行组织家教服务进行小学英语授课。CET4/CET6已通过，本人授课最大特点是发散思维，有效将书本知识与拓展内容结合，巩固基本同时引入相关发散知识点。性格较开朗，对待授课也较为严谨，虽不是师范出身但比较耐心，课后巩固一般也会自行出题给予学生练习巩固。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5216薛老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：16分

个人简介：2015年7月至8月，在新疆科信做助教一个月，帮助老师完成各项课堂任务，并在课后为学生答疑。有单独辅导高中学生数理化的经验。平时课余时间辅导自家弟妹学习小学和初中的各科知识，为其打下很坚实的基础，培养他们良好的学习习惯，其成绩稳定靠前。

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