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Id_7194马老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:比较灵活的数学教学方式。自己数学一直比较擅长,有自己的教学方式和学习方式。在教育机构一直负责数学教学。在数学方面的学习方式比较灵活,不是死板的传统数学学习。希望自己能帮到学生提高数学成绩。自己数学一直比较擅长,有自己的教学方式和学习方式。在教育机构一直负责数学教学。在数学方面的学习方式比较灵活,不是死板的传统数学学习。希望自己能帮到学生提高数学成绩。
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Id_7189冯老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:9分
个人简介:问题:学生在学习过程中没有耐心,心不在焉。对策:逐步引导,循循善诱,通过动人的言语让学生跟着你走。问题:学生不喜欢学习对策:通过聊天,根据学生喜欢的东西,让两人之间没有代沟,从而引导学生学习。
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Id_7184王老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:案例1:张同学该生学习态度不够认真和,眼高手低,基本知识掌握不清,课上不能认真听讲,课下不能按时完成校内老师布置的作业,数学课上教学内容不能进行同步巩固。我从高三下学期开始带他,有问题及时跟家长沟通反馈,课上严格要求,高效利用课上时间,布置周密的讲课计划,课下认真监督,督导学生按时打卡,逐渐改变了学生的学习陋习,养成了课上认真听讲,课下按时完成作业,按时整理错题,难题易错题多次复习的好习惯,最终成绩135分。案例2:孙同学该生基本情况:基础知识掌握牢固,但眼高手低,对自己要求较低,不能踏实认真的做题。我接手后主要针对孩子掌握较差的圆锥曲线和导数部分大题进行针对性的讲解,监督孩子按时完成作业,经过一段时间的补习后孩子的学习习惯和成绩有了明显的改观。案例3:卫同学该生是国际高中学生,没有系统学习过高中知识,经过三个月的英文授课,补充了基本初等函数部分所有内容并展开AP巴郎微积分中求导,微分,不定积分,定积分等内容的学习,取得了校内自考满分的成绩。
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Id_7182方老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾经教过初三学生在对问题的分析和理解上擅长层层引导以比较深刻的方式使其理解并记住得到了学生及家长的认可曾任小学播音主持代课老师可以比较有效地驾驭课堂用其感兴趣的方式进行教学并收到了较好的成效完成教学任务
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Id_7180高老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:一对一教学拉近了师生关系,更具针对性,在我教的学生中,数学高考成绩从90分提到130分的,也有80分提到105分的;中考有147分、140分的高分成绩,也有从30分提到90分的突破成绩。经常有学生惊异我押题了,其实我从不去押题,只是该学的知识点都复习到,重点题型举一反三,抓基础,重练习,成绩一定能提上去。
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Id_7175龚老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在新东方做过助教,每个学生的问题各不相同,具体情况具体分析帮助自己上高二的表弟地理成绩由五十几分提升到八十左右在学大教育做过自习老师其实我认为需要补课特别是一对一的学生更多是平时的基础知识掌握不佳,并且没有合适的学习和记忆的方法,学习习惯不佳。而我作为一个刚刚毕业的高中生这些学生在我身边都有,我当时上学的时候就很着急很想去帮助他们,也觉得我自己有更好的方法,但是介于当时的竞争状况和学习状况我没有去做太多,毕业后想帮下一届甚至下几届学生获得更高效的学习方法和更高的分数.
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Id_7174阿老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有家教辅导经验
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Id_7173高老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:清华大学读书期间就开始一对一带学生,有十二年辅导经验,在聚能教育机构辅导。注重培养学生优良的学习方法。性格开朗,外向,善于沟通,理科专长。毕业于清华大学物理系,长期在聚能教育辅导高中物理,注重培养学生优良的学习方法。辅导一对一已经有十多年,经验丰富,注重与学生的沟通,善于辅导物理缺少学习方法和兴趣的学生,多年来学生快速提分方法得到学生的好评与认可。
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Id_7170郝老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.一名高三学生,我接手时他的数学成绩是57,在高考时取得了101的成绩。我带的其余年级的学生的也都相应地从各个方面都有所提升。2.我带的一个初二孩子经常会马虎出错,经过跟着我学习,有效的提高了她的正确率。3.一个三年级学生很讨厌数学,经过我的辅导,慢慢在各个方面有些好转了。
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