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Id_45268朱老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中数学|小学数学|初中物理
家教积分：1分
个人简介：家教经验不是特别足，在校期间有过几年家教经验，辅导对象大多为初中生，主要是物理和数学，辅导后成绩明星改善。我的辅导一重点：我注重方法论和习惯养成。主要如下，在完成现有的功课任务的前提下，拓展思维、视野，快乐学习。
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_45250张老师(专业)积分(2分)1年
辅导科目：小学数学|小学语文|初中英语|小学英语|小学作文
家教积分：2分
个人简介：业余时间给亲戚的孩子们辅导功课，虽然不是专业教师，但是比较善于和孩子们沟通，通过交流找到适应每个孩子的学习方法，寓教于乐。比如在英语教学中比较注意孩子的英语语感培养，通过熟记单词，联系对话，图片记忆，电影融合等方式加深孩子的记忆力等，让孩子在枯燥的学习中能够对所学科目产生兴趣。
Id_45227朱老师(专业)积分(1分)3年
辅导科目：考研英语|托福|英语口语|雅思|高中英语|学龄前课程|小学英语|新概念英语|初中英语|剑桥英语
个人简介：你好，本人英语口语纯正，获得英语高级口译，英语专业八级，商务英语BEC高级，Catti笔译二级口译三级，均有证书可查，本科和硕士期间课程全优，有过陪同口译和大会口译的经验，目前在职中。本人性格开朗健谈，做过长期一对一家教，在新东方担任过外语讲师，曾在江苏省南通市送过几位中考和高考生，成绩良好，现寻合适家教，可面谈。谢谢！
Id_45216翟老师(教师)积分(1分)10年以上
辅导科目：小学数学|小学奥数|小学英语
个人简介：擅长小学数学，奥数，英语，有20年的教学经验。喜欢小朋友，善于和小朋友一起学习，帮助孩子提高学习成绩，培养孩子良好的学习习惯。在从事家教行业中，我特别有耐心，细心给学生讲课，用最容易懂的方法把孩子教会。曾经把班级里的最差生成绩提高到班级前十名的好成绩。对奥数的讲解成绩最为特出。用最容易
Id_45209陈老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：小学语文|学龄前课程|小学陪读|小学作文
个人简介：虽说目前可能陪读家教经验不足，但是也有信心通过多年学习与自我学习经验帮助到孩子们，在这个过程中也会不断进步，更好的精进夯实自我基础，并反哺到孩子，其实帮助孩子陪读或者学业的过程中，更需要让孩子信任你，找到好的交流方式，孩子才会增强自主性，然后与孩子一起进步。目前工作上班时间灵活，有与孩子打交道，亲切善意是沟通的良好法宝，希望能很好帮助忙碌的家长。
Id_45197吴老师(专业)积分(1分)2年
辅导科目：初中英语|初中物理|初中语文|小学数学|小学英语|初中化学|古筝|初中数学|小学奥数|高中数学|小学陪读
个人简介：大学4年期间一直在做高三数学辅导老师，也零散教过初中的数学和英语，其中有一个高三学生数学从一开始30多分到高考90分，也有晚托班的教学经验可以加强平时作业的完成度和初中数学英语等学科的教学经验，相信对于任何教学工作我都可以很好的完成
Id_45181王老师(专业)积分(1分)2年
辅导科目：初中物理|小学数学|初中语文|初中数学|小学语文|吉他|高中语文|英语口语|初中英语|高中英语|小学陪读|小学英语|法语|高中数学
个人简介：1.在学缘教育机构做过一年英语/数学家教2.给松江区小学/初中同学一对一补课我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。
Id_45162徐老师(专业)积分(2分)4~7年
辅导科目：英语口语|雅思|专升本|考研英语|小学奥数|初中英语|小学数学|托福|自学考试|剑桥英语|新概念英语|军考|高中英语|小学英语|小学陪读
个人简介：具有小学英语、初中英语、高中英语、雅思、托福、英语发音和口语等家教一对一和一对多经验。熟悉国内应试型英语和考试提分技巧，也熟悉国外英语文化，可根据孩子的年龄段、学习习惯、性格、沟通风格和学习需求进行教学。
Id_44954尹老师(教师)积分(2分)3年
辅导科目：初中数学
个人简介：大学期间独自辅导过几个高中学生的数学，学生基本在辅导后数学得到很大进步，得到了家长的一致认可。工作后辅导初中学生，学生原本对学习毫无兴趣，在我的引导下逐渐将注意力集中在学习上。相信在我的助攻下孩子的学习兴趣和能力，方法都有不同程度的改进。
Id_44942杨老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中化学|初中物理
个人简介：1、家教经历：大学期间校外兼职家教，授课科目为高中物理跟化学2、家教过程遇到的问题：（1）家长的担忧：担心授课老师的授课的能力和品行，如沟通表达能力，个人背景，授课能力等（2）解决对策：授课前先跟学生家长详述个人背景，让学生家长对我有个比较全面系统的了解，消除家长的担忧顾虑；其次，跟授课同学进行交流，了解学生的心里状态，学习状态，了解同学的真实需求才能更好的帮助他（3）效果：通过解决对策，较好的解决家长的担忧，帮助了学生的学习
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