教员积分:2分
上海对外经贸大学家教-赵老师 大学生编号:30416
小学英语|初中英语|初中数学|小学数学
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我是19届考生,文科成绩599,江西省本科分平行排名1640名,语文116,数学129,英语138,文综216。该文科成绩可选择211,985学校,现在就读的上海对外经贸大学,在上海知名度较高,且有较高的就业率,也是本人选择的原因。商务英语专业注重英语在商务实践中的应用,自己在英语方面会更加熟悉和擅长,在大学期间,本人也在学习微积分和概率论,加强数学的学习,我认为学习是永无止境的。我虽然没有做家教的经验,但我也是做学生过来的,基础稳扎稳打,在学习方面,我相信可以分享很多经验,毕竟学习不仅要学知识,更是一种思维方式。我会努力和孩子一起成长。
我也有一个弟弟,一个妹妹。所以我很喜欢小孩子,并且有耐心和孩子交流,我提倡稳扎稳打,不会急躁。也希望和家长多沟通,一起追踪孩子的学习轨迹,更多地为小孩打好基础和铺垫,帮孩子拔尖。
在读书期间,我个人是个对自己很严格和坚持的人,如果我没有完成一定时间内自己设定的目标,我会很严格地自我反思和做出应对。高中时,面对竞争,其实我是一个比较积极的状态,压力对我来说是一种必不可少的东西,能让我有一个清晰的目标和强大的动力。所以面对一些所谓棘手的问题时,我可以保持一个良好的心态,思考和解决问题。
我目前就读大二,有过三段家教经验。辅导的孩子分别就读三年级,五年级和初一。对于孩子处于的不同阶段,我采取的教学方式也不同。
与三年级的孩子相处,我教学的主要方式是提高她的学习兴趣,在她初学英语时,我帮助她练习口语和学习语法。我认为,刚接触英语的孩子更需要的是学习的方式和提高接受能力,为之后的学习打基础。教导过程两个月,孩子对学习英语的抵抗心理减少了,成绩有了一定的改善。
针对六年级的孩子,我根据他平常的考试试卷,找出了他自身的薄弱点,以做题的方式为主,引导他主动思考,理解出题思维,牢固基础,为他全盘制定全科复习的计划,因为小孩的基础不好,各科成绩都不太好,学习惰性较大。这类孩子更需要严厉的监督和定量的严格计划,之后我再根据完成情况给予一定的鼓励或批评,这对于推动他的学习进度有明显的变化。
第三个孩子是初一学生,对数学方面较薄弱,存在数学基础不牢固,反感情绪等。但在家长的帮助下,孩子很听老师的安排,我在这期间给她出了很多题目,这些题目都是根据她的错题改编的。成绩不好的学生首先最需要的是日复一日地巩固知识点,之后再是通过难题提高,其实理解了知识点,做多了题,变成真正的掌握之后,自己就有了解题的能力了,这个过程更是提高孩子的自身的学习能力,克服困能的心理素质。
其实之前空闲时间会辅导家里的小孩,平常也会碰到小孩子写作业,读书不认真的情况,一般原因是碰到难题不愿意思考,或者心思神游等。面对第一种情况,我会根据小孩的学习能力,进行引导,带他们到正确的解题思路上来,再让他们去解题。第二种问题,我会一直关注孩子的学习状态,当孩子有走神的迹象,我会比较温和地提醒,但如果次数过多,我会选择比较严厉地神色。这是我的一点点经验,不过我认为重要的是应对问题的能力,并不是所有问题都能预见到,但我有信心去解决。
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