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Id_21400张老师(大学生)积分(14分)4次以上

辅导科目：新概念英语|初中英语|高中英语|小学英语|英语口语

家教积分：14分

个人简介：经常给孩子辅导英语，包括语法，阅读，写作，口语，和小孩子相处很融洽本人英语听说读写译均衡发展，注重培养良好习惯于方法。刚开始孩子们会慢慢地接受到后来逐渐地培养兴趣和养成习惯，这个过程是很享受的，也是很快乐的。

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Id_21389孙老师(大学生)积分(12分)1次经验

家教积分：12分

个人简介：曾经在毕业后有过一次家教，主要问题在于学生的态度问题以及与学生的沟通问题，无法了解他的真实学习情况从而无法有效进行补习，后期通过熟悉与交流，和试卷分析解决了一系列问题，同时也注重去培养学生的学习习惯，最后卓有成效

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Id_21323郑老师(大学生)积分(13分)4次以上

家教积分：13分

个人简介：有多次家教经验，第一次做家教是一对多的形式，每位同学的基础不同，学习效率和方法不同，我会根据不同学生的性格，学习方法，学习基础制定适合每位同学的学习计划。会经常反思自己的方法是否得当，也会同学学生的成绩和反馈制定新的计划。第二次至今，我一直在做一对一和一对二的家教形式。我会根据学生性格改变教课形式，会很有方法的去帮助学生学习和记忆。因参加过高考更懂得如何让学生学习和考高分。我有一个习惯，讲课之前一定会备课。会做好充分的准备。

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Id_21292肖老师(教师)积分(12分)1年

辅导科目：初中语文|小学语文

家教积分：12分

个人简介：黄同学，国外长大，目前读的全英文的国际学校，校内语文课内容少，程度非常浅，根据她的情况和家长的要求，为她设计了单独的语文拓展类课程，经过一段时间的学习，孩子可以阅读中文短文，并用中文写日记，并培养了对古典诗词的浓厚兴趣。杨同学学习自觉性较差，语文基础不扎实。我从孩子日常课内的薄弱环节，字词基础开始抓，协助家长监督孩子对当天所学知识进行复习，引导她进行课外的语文阅读。四五年级孩子成绩稳定在A档，小升初如愿进入对口初中的实验班。

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Id_21136余老师(大学生)积分(12分)暂无经验

家教积分：12分

个人简介：没有对外的家教经验，但家里面的孩子比较多，也都是小学生，经常对他们进行辅导，并且成绩有显著的提高。辅导他们的时候，我会有技巧的严厉，当然了，孩子都有叛逆的时候，有一次，我那个小外甥实在不想学习了，我就会告诉他再多做五道题，鼓励他并且引导他坚持下去。

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Id_20821吴老师(专业)积分(12分)1年

家教积分：12分

个人简介：高考完之后帮助高中学生补习，并且帮助初中毕业生预先学习高中数学高中生都是为了提高分数，我尽量讲述一些最重要，最经常出现的基本原理和方法，以及一些解题的技巧初中毕业生学习高中知识在思路和眼界上是有局限的，我尽量帮助他们更形象地理解比如集合的一些高中最重要的知识。

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Id_20719朱老师(大学生)积分(12分)1次经验

辅导科目：小学英语|小学语文|小学数学

家教积分：12分

个人简介：辅导过初一学生学习三角形，她先自己做卷子，不会的空着，做完会做的之后我再帮她检查，并进行辅导。出西安的问题有：她一看到那种好几个小问的题目就自动放弃，不肯思考，直接空着，对策：我先让她一步步标图，然后思考从每一个条件中能推到些什么，先在草稿本上都记下来，这样做的效果是在启发她善用老师在学校里教的定理推论，掌握她对于课本的熟悉程度，在她一直错的题目上留下标记，给她准备一两道同类型的题目看她是否会举一反三。有过当时是懂了，之后再见又不会的经历，我就先听她的思路，然后再在她卡壳的地方给了一点提示，通常这样一遍之后就结束了。当然，为了对我的教学结果进行巩固，我会在第二次第三次见面的时候准备一道差不多的题，检验一下，如果两次见面她都答对了，那么就算通过了。另外，她会有标图之后依旧做不出的情况，如果是那种经历了翻转，对折的图形，我让她自己画了一遍这个图，让她理解了这种运动轨迹，在这种情况下，她总能找到一开始没有想到的地方然后开始推导。

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Id_20651马老师(大学生)积分(17分)暂无经验

辅导科目：初中数学|小学数学|高中数学

家教积分：17分

个人简介：目前，没有家教经历，但是在准备国家教师资格证的考试。通过教师资格证相关知识的学习，使我对教师这个职业有所了解，当然，家教作为学生课外辅导的老师，是有针对性的对学生的薄弱科目，以及薄弱知识点进行辅导，使学生对薄弱科目和知识点得到加强和掌握，学习知识的同时也提高学习成绩，同时喜欢上学习，最终考取一个自己满意的学校。

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Id_20613高老师(大学生)积分(18分)1次经验

家教积分：18分

个人简介：本人担任过一次五年级男生的数学，英语家教辅导，一次初二男生数学，物理的家教辅导。希望可以通过这次机会能让我获得更多经验，丰富人生阅历。当我在家教过程中遇到麻烦和困难，我会灵活的处理解决，并和学生，家长，机构共同协商，最大限度的解决困难。我有信心并保证付出我最大的努力做好每一份工作，不让每个人失望！

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