上海
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Id_23815刘老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目:小学陪读|小学语文|初中英语|小学英语|小学数学|二胡
家教积分:2分
个人简介:在金宝贝早教中心实习过一个月教过小学四年级的男孩学英语带过零基础的孩子学习二胡也带过中考生学习二胡并学习相关乐理知识孩子在学习过程中难免会专注力不足这就需要老师正确的引导慢慢由浅到深让孩子自己发现问题解决引起他的求知欲就可以保持专注度效率会大大提升
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23787赵老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:小学陪读|小学英语|初中语文|小学作文|学龄前课程|小学语文|小学数学|初中英语|初中数学
家教积分:1分
个人简介:2015年1月-6月,山西农业大学附近学生,期末成绩从60左右,升到了83分。学员初二数学掌握得好,上了初三后,虽然学习自我感觉良好,但考出来成绩不理想。老师分析为知识存在薄弱环节,在补习是全面梳理,最终整体稳定提升。
Id_23773高老师(教师)积分(1分)3年
辅导科目:初中物理
个人简介:三年以上教学经历,长期担任机构初中物理老师。对于近十几年中考物理有着相当熟悉和掌握,每年中考带班都有高分甚至满分。从多年带教经验来看,目前上海初中物理考试内容更倾向于对于文字理解自己对基本概念考核,而改革后这一方针基本不变。
Id_23731李老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目:初中数学|考研英语|初中英语|羽毛球|新概念英语|高中英语|高中数学|考研数学|大学专业课|篮球|乒乓球
个人简介:从高中毕业就开始带家教,带过10几届,除了考研的一年没有带,基本上都在带,因为家里是教师之家,拥有良好的教育氛围,可以影响学生,做到春风化雨,擅长数学和英语,可以让学生从基础部分开始提升并深入理解,带过的学生普遍也成为他们大学生活的指引者
Id_23682李老师(专业)积分(2分)3年
辅导科目:计算机考试|小学语文|大学专业课|小学英语|小学数学|初中生物|初中历史|小学作文|初中语文|高中英语|小学奥数|小学陪读|高中历史|初中英语|德语|学龄前课程|高中语文
个人简介:在我大二第一次做家教是,曾遇到过小学一年级女生学不会拼音。前期我觉得她可能是不够勤奋,不愿花费时间去背记拼音字母。后期经过一次详细的聊天,发现她不是记不住,而是分不清声母韵母的使用规则,并且对于容易搞混的韵母,因为无法正确发音而导致辨识不清。后期我就将拼读调整为语文教学的重点,通过反复的拼读练习,教会她识记和区分拼音字母
Id_23655赵老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:初中英语|英语口语|小学英语|高中英语
个人简介:我觉得提高英语学习趣很重要,这样会让学生有自主学习的意识,从而会有意识发现自己英语方面优势,以及存在问题和不足的方面。进而,会有目的地完善自己欠缺的地方,提高自己的英文听说读写的各项能力。另外,我不主张死记硬背单词、而是应该讲英语学习融入生活中,给自己主动创造外语环境,提高语感和实际交流能力。而英语的应试考试是另一种能力,应该分情况培养和提高。
Id_23649郑老师(大学生)积分(2分)暂无经验
辅导科目:小学英语|初中历史|初中数学|小学数学|高中历史|初中英语|高中英语
个人简介:虽然目前没有过许多丰富的家教的经验,但是在高中阶段有帮助同学解答疑问,能够较好的解决他们的疑问。有足够的耐心自己好的表达能力。可能目前还没有家教的经验,但是曾经也有过家教,在家教的授课中懂得如何更好的让学生理解题目
Id_23635顾老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目:初中作文|初中语文|高中语文
个人简介:初中生高中生补课语文多出现懒得记诵的现象给他们增加兴趣多读多理解自然而然就能背诵出现不知道答题格式的,教会答题点,带着他们阅读文章,一个逻辑顺序的掌握写作方面也有要领,只要梳理要领,记住,加上自己的生活体验
Id_23569徐老师(专业)积分(1分)3年
辅导科目:初中英语|小学英语|初中数学|小学数学|初中物理
个人简介:南京师范大学硕士研究生毕业,有高级教师资格证,有在南京市九中任职教师,寻小学初中英语兼职,初中及以下可以全科辅导。在读期间一直有代课和培训,在千秋教育,师大教育等教育机构代了三年课,教授学员上百人。教学经验丰富,善于总结,会引导孩子学习,鼓励并传授学习方法,尤其擅长升学考试。教育学教育心理学知识完备,课前课后都会教案备课,课程知识熟练。经常接触外宾,英语听说读写精通,闲暇时间多,工作日晚上,周末全天可上课。
Id_23532郭老师(专业)积分(3分)1年
辅导科目:初中数学|小学数学|高中物理|初中物理|高中数学
家教积分:3分
个人简介:大学期间给高三学生辅导数学物理英语,效果显著,最终考入理想的大学.以后也曾多次给自己的亲戚的小孩辅导课程学习,效果显著提升,并有效掌握方法,最终通过学习辅导考上理想的学校。希望能通过这个平台进一步加强学生的学习主动性和能力,提高学习效率
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