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Id_49950罗老师(专业)积分(1分)2年
辅导科目：小学英语|小学陪读|初中英语
家教积分：1分
个人简介：我是一名留学生英语水平过关曾带教过23名孩子并且成绩都有显著提升辅导时从易到难，把握梯度，学生的作业认真批改、讲评；认真辅导，热情耐心，因材施教，对不同层次的学生用不同方式对待；具有良好的师德和强烈的工作责任心;五、做到管教管导、教书育人，以身作则，言传身教，为人师表；教师要面向全体学生，全面提高学生的学习成绩，做到刻苦钻研、勤奋学习，认真备课，抓住基础；把握重点、难点，根据学生实际，不断改进教学方法；
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_49888邵老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：小学英语|初中语文|初中生物|高中生物|初中作文|初中地理|初中数理化|初中数学|小学作文|初中英语|小学数学|初中历史|小学陪读|小学语文|初中政治|初中化学|高中语文
个人简介：在大学期间有家教经验，辅导初中孩子全科，取得一定成效。辅导比较调皮的学生，需要引导他们对于学习的兴趣，更要让他们意识到学习对于他们未来人生的重要性。很多学生不爱学习是因为对这门学科没有把握，取得的成绩不理想，存在逃避心理，但是一旦在这门学科上取得小小成功，就可以形成良性循环，让他们能主动学习。
Id_49815李老师(专业)积分(1分)4~7年
辅导科目：小学奥数|初中英语|小学英语|初中生物|小学数学|初中数学|初中物理|初中化学|初中数理化|高中化学
个人简介：从小学到现在都一直承担着给别人解答数学物理化学等科目题的角色，上学的时候给同学讲，毕业之后给同事的孩子讲，给侄子侄女讲。小朋友的思维与成年人不同，解答问题从他们的角度和分析能力出发，会更好理解和接受。
Id_49800张老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中数学|小学陪读|小学语文|高中生物|初中生物|高中语文|小学数学|初中语文|学龄前课程|小学作文|初中政治
个人简介：家教经历主要是教授五年级数学课程，遇到了学生解决二元一次方程问题，属于课后拓展课程，书本主要是一元一次方程，我的解决方法是举实际生活的例子加以说明。用经典奥数题，鸡兔同笼问题，在掌握课本知识的同时，适当拓展思维，训练逻辑。
Id_49778杨老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：高中数学|高中物理|初中数理化
个人简介：本人在大学期间从事学狮辅导平台机构线上一对一家教兼职，科目为高中数学，教学期间与学生平等交流，发现学生学习习惯中的不足并给予改正，培养学生对数学的兴趣，经过一段时间的教学，学生也很努力，最终取得较大进步；在2020年后半年，本人在家乡一所民办高中从事高一物理教学，教学过程中注意培养学生兴趣，物理学科深受学生喜爱。
Id_49695吴老师(教师)积分(2分)10年以上
辅导科目：初中英语
家教积分：2分
个人简介：1年第一份家教开始，家教带过的学生已很多。积累了丰富的英语教学经验，尤其针对学生英语成绩提高方面比较有心得。做事也很认真，也将就因人而异的教学方法。经常受到家长们的好评和认可。期间也经常在几家教育机构兼职英语授课，有小班也有一对一，所以积累了丰富的英语教学经验。
Id_49625陈老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：高中英语|初中语文|小学语文|初中数学|小学数学|德语|小学英语|初中英语
个人简介：-支教意大利罗马福尔梅洛两所小学，负责全部年级的英语，在语言不通，没有其他辅导老师的情况下，和小朋友进行交流，擅长肢体和语言交流，加强英语学习记忆。-曾参与腾讯企鹅辅导高考班运营，负责西安地区某高考生，在学生学习压力较大时，进行了压力排遣引导，并传授英语高考卷得分方法，减轻学生负担，提高学生卷面的正确率，辅导后全国高考英语卷的阅读理解和完形填空能达到全对的水平。-曾在北京启德教育担任德语老师，负责小班20个人的德语基础教学，将德语比较难记忆的单词词性融入生活中，加强学生单词记忆。
Id_49547曹老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：小学英语|小学奥数|初中历史|初中数学|小学数学|小学陪读
个人简介：在工作以前，寒暑假的时间，我都会帮助我的弟弟妹妹辅导功课，其中有初中生，也有高中生。我比较善于通过沟通和观察找出他们的不足，再给予我的一些经验和学习方法。我认为首先应当重视基础知识的牢固，再辅以正确的学习方法引导。让学生养成良好的学习习惯和态度是很重要的。只有这样，才能产生持久的好的效果。
Id_49488陈老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：小学数学|大学高数|初中数学
个人简介：基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。2、初中基础还算能够，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆）。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的；其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。
Id_49423龙老师(教师)积分(1分)8~10年
辅导科目：初中历史|学龄前课程|小学语文|国学|书法
个人简介：从小在书法家协会名师手下学习书法，现在是书法家协会会员，有8年的少儿书法教学经验，软、硬笔书法都教，有指导过级和参加全国书画大赛经验。有策划过学生的书法作品展。有做过中国书法家协会考级组成员参加考级工作。
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