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Id_49975孟老师(教师)积分(1分)10年以上
辅导科目：小学作文|小学语文|学龄前课程|小学陪读|小学英语|小学数学
家教积分：1分
个人简介：在公立学校任职特长英语语文数学小学高级教师担任过班主任工作也在教育机构里担任过一对一小班教学辅导学生1-5年级语文数学英语都有良好口碑和效果得到一致好评针对不同的学生因材施教摸透每个孩子心理因为每个孩子都是不一样的都有自己的发光点
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_49950罗老师(专业)积分(1分)2年
辅导科目：小学英语|小学陪读|初中英语
个人简介：我是一名留学生英语水平过关曾带教过23名孩子并且成绩都有显著提升辅导时从易到难，把握梯度，学生的作业认真批改、讲评；认真辅导，热情耐心，因材施教，对不同层次的学生用不同方式对待；具有良好的师德和强烈的工作责任心;五、做到管教管导、教书育人，以身作则，言传身教，为人师表；教师要面向全体学生，全面提高学生的学习成绩，做到刻苦钻研、勤奋学习，认真备课，抓住基础；把握重点、难点，根据学生实际，不断改进教学方法；
Id_49932冯老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：小学数学
个人简介：在高考后，和上大学期间交过小学不同年级孩子的数学，成绩均有不同程度的提高。同步辅导，答疑解惑，查漏补缺，复习总结，综合辅导吧，如果孩子基础差我会讲的慢些讲的细致点怕听不懂，知识方法技巧学习习惯综合辅导吧，
Id_49927高老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中英语|小学数学|小学英语|小学语文|初中数学|初中语文
个人简介：暂无任何家教经验。我个人觉得让先让学生要学才是最重要的，像我这个年龄段可以更好的与孩子进行沟通交流，不会让孩子有紧张感，以比较放松的形式来授课或辅导作业。同时，也会与家长进行沟通，告诉孩子目前的情况以及解决方案。
家教价格：100/小时
Id_49888邵老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：小学英语|初中语文|初中生物|高中生物|初中作文|初中地理|初中数理化|初中数学|小学作文|初中英语|小学数学|初中历史|小学陪读|小学语文|初中政治|初中化学|高中语文
个人简介：在大学期间有家教经验，辅导初中孩子全科，取得一定成效。辅导比较调皮的学生，需要引导他们对于学习的兴趣，更要让他们意识到学习对于他们未来人生的重要性。很多学生不爱学习是因为对这门学科没有把握，取得的成绩不理想，存在逃避心理，但是一旦在这门学科上取得小小成功，就可以形成良性循环，让他们能主动学习。
Id_49867贾老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目：小学数学|初中数学|初中物理
家教积分：2分
个人简介：曾在晚托班做兼职老师，遇到闹腾的孩子需要更加平静的对待，孩子都具有玩的天性，相比较直接教授知识，反而引导学生兴趣来自己解决问题更有效，建立一定的兴趣才能够更好的让孩子去学习.也曾做过一对一家教，每个孩子都是独特的，需要找到适合他的方法来教学才能有更好的效果，数学学习更是如此，数学题型变化多端，需要了解本质才能学懂数学，这才是数学学习的精髓
Id_49847肖老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：小学奥数|小学英语|小学作文|学龄前课程|小学数学|小学语文
个人简介：在家教过程中，一个很普遍的问题是，孩子的拖延，因为如果不拖延的小朋友其实是没有必要请家教老师督促的，所以这个时候，需要每一位老师都能够严格把控好时间，需要我们有更多的技巧来帮助孩子增加时间管理意识！以及孩子注意力分散这件事，也是需要我们用更多好的方法和技巧来解决
Id_49815李老师(专业)积分(1分)4~7年
辅导科目：小学奥数|初中英语|小学英语|初中生物|小学数学|初中数学|初中物理|初中化学|初中数理化|高中化学
个人简介：从小学到现在都一直承担着给别人解答数学物理化学等科目题的角色，上学的时候给同学讲，毕业之后给同事的孩子讲，给侄子侄女讲。小朋友的思维与成年人不同，解答问题从他们的角度和分析能力出发，会更好理解和接受。
Id_49812李老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中数学|初中物理|小学数学|高中数学
个人简介：在大学假期期间，多次在市里补习机构做家教，获得学生的一致认可。印象最深刻的一次，是一个女孩子，性格内向，数学成绩不太好，也不喜欢和别人交流。我教她的那次，我觉得要想让她学习成绩提高，首先是先从她心里的想法出发，让她觉得我这个老师是认可她的，并且是她想去主动沟通的一个老师。这样一来，我从上课和沟通一起入手，一个对月后，数学成绩提高了二十分左右，她主动给我发微信，说很喜欢我这个老师，希望下次假期仍然让我给她补课。
Id_49800张老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中数学|小学陪读|小学语文|高中生物|初中生物|高中语文|小学数学|初中语文|学龄前课程|小学作文|初中政治
个人简介：家教经历主要是教授五年级数学课程，遇到了学生解决二元一次方程问题，属于课后拓展课程，书本主要是一元一次方程，我的解决方法是举实际生活的例子加以说明。用经典奥数题，鸡兔同笼问题，在掌握课本知识的同时，适当拓展思维，训练逻辑。
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