上海
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Id_30220李老师(教师)积分(12分)1年
辅导科目:初中数学|高中数学
家教积分:12分
个人简介:大学期间做过高中数学辅导,寒暑假给亲戚朋友家的孩子们辅导过功课,善于与孩子沟通,从本质上分析问题,使孩子做一道题会一类题,能显著提高孩子的数学成绩,读研究生期间做过考研数学辅导,学生最后顺利考上研究生。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_30183柳老师(教师)积分(11分)3年
辅导科目:初中数学|小学数学
家教积分:11分
个人简介:三年特岗教师经验,能够结合家长的要求和学生的具体情况,有针对性的进行辅导!在教学过程中,遇到问题时,首先要分析问题产生的原因,结合产生问题的原因采取措施,从根本上解决问题!帮助学生养成一个良好的学习态度和习惯,是以后进行更深层次学习的重要法宝!
Id_30168石老师(大学生)积分(13分)暂无经验
辅导科目:初中数学|小学数学|初中英语|小学陪读|小学英语
家教积分:13分
个人简介:因为是大一新生所以暂时还没有家教经历,但是我家中有一个亲妹妹,就读于上海市龚路中心小学,课余时间我经常辅导其作业,因此了解一定的上海小学的知识。虽然我没有很丰富的经验,但是我十分愿意开启这人生中的第一次与其他小朋友共同学习的路程,期待与小朋友们的第一次会面。
家教价格:接受本站薪酬标准
Id_29548张老师(大学生)积分(11分)3次经验
辅导科目:小学数学|初中数学
个人简介:有过多次教育经历,通过耐心教导,激发学生的学习兴趣,掌握学习方法,教过一位数学成绩不太理想的学生,通过制定专门的辅导方案,按专题学习,巩固基础知识,理解做题方法,成绩有了很大提升。学生学习更有兴趣,学习成绩也有进步。
Id_29504王老师(大学生)积分(12分)4次以上
辅导科目:初中数学|高中数学|初中物理
个人简介:在上大学的四年时间里,一直有担任多位学生的家教,从初中到高中不等,高中生居多,可以做到让学生有所进步。对于基础薄弱的同学,耐心细心的教导,让学生理解其中的原理,做到可以知一反三的效果,对于成绩良好的同学,做到更深入的学习,有所进步。
Id_29415王老师(教师)积分(11分)3年
辅导科目:学龄前课程|小学作文|小学英语|小学语文
个人简介:本人有着丰富的教学经验,英语(师范)专业,曾在新东方总部泡泡少儿部门担任英语教师一职,带过新概念与MIDI课程,续班率节节攀升,深受家长和孩子们的喜欢,具有丰富的教学理论与实践经验,有自己的教学技巧,特别喜欢和小朋友相处,擅长与小学生交朋友,具备良好的综合素质。
Id_29125罗老师(大学生)积分(14分)4次以上
辅导科目:初中数学|初中化学|高中数学|初中物理|高中物理|初中数理化
家教积分:14分
个人简介:在大学期间经常辅导高中数学以及物理学科,刚开始由于经验不足,缺乏与家长和学员课后沟通对学员不是很了解,后期在于其他家教的讨论发现问题,与家长学员加强沟通,纠正教学过程中的问题,效果显著,在教学过程中学员学习积极性明显提升。
Id_28957章老师(大学生)积分(12分)2次经验
辅导科目:小学语文|初中英语|小学陪读|初中语文|学龄前课程|小学数学|小学作文|小学英语
个人简介:家教过程中会遇到小朋友听讲完,再次做到这题还是会出现错误,那么我就会标记这一题型,反复训练。小朋友们在学习的过程中,都很愿意跟着我一起学习,教小朋友不止是要教会他们答案,也不只是要教会他们如果做题,更多的,我想在这个学习的过程中,培养孩子一种学习的态度以及自觉学习的积极性。
Id_28931徐老师(大学生)积分(12分)2次经验
辅导科目:初中数学|初中化学
个人简介:第一段经历:七年级女生,基础薄弱,系统讲解基础知识,复习以前知识点,重点抓各个做题细节;通过全科辅导后,数学进步明显,比如平行线,平移,以及因式分解,分式等牢固掌握;化学掌握实验细节,仪器作用和文字表达式等,进步明显。第二段经历:八年级男生,攻克数学难题,暑假辅导,明显提高。
Id_28704林老师(专业)积分(13分)1年
辅导科目:小学作文|小学语文|小学陪读|初中数学|小学数学|小学奥数
个人简介:家教经历:1.大学期间做过兼职教师一年,主要辅导小学生写作业即可。2.毕业后在机构里任全职教师,主要负责五六年级的数学作业辅导和知识巩固。家教过程中出现的问题有一、学生方面:1.学生谎称没有带作业过来写2.学生学习态度差3.学生在校没有认真听讲,做作业无从下手4.学生无心学习,知识点差二、家长方面:过于宠溺孩子,不配合老师做好家校合作三、自我方面:1.检查作业和纠正错误的正确率没有办法时时刻刻每章每节做到百分百2.不够自信,没有办法保证一定能够提高孩子的学习成绩关于对策方面有1.先让学生对学习感兴趣2.努力跟家长做好沟通,希望能够得到家长的配合3.学生的课本及练习自己要有一份,方便更好的备课和保证教学质量
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