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Id_50008蒋老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目：初中数学|高中数学
家教积分：2分
个人简介：曾教过一次高一学生，首先题目难度对我来说都是简单的，然后我会根据学生以往的错题来分析他的知识盲区再进行相关辅导，让学生理解每一个知识点。在辅导过程中没有出现过学生听不懂的情况，总的来说过程都十分顺利没有遇到什么困难。
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_49988潘老师(专业)积分(1分)2年
辅导科目：初中数学|高中物理|高中数学
家教积分：1分
个人简介：1.耐心有亲和力，关注学生的实际困难和障碍；2.擅长启发学生数学思维，引导学生对数学产生兴趣树立自信；3.引导学生总结数学模型、数学思维，构建完整的中学数学体系；4.热爱数学，热爱教育，有高中数学教学资格证；5.有2年高中数学一对一辅导教育；
Id_49888邵老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：小学英语|初中语文|初中生物|高中生物|初中作文|初中地理|初中数理化|初中数学|小学作文|初中英语|小学数学|初中历史|小学陪读|小学语文|初中政治|初中化学|高中语文
个人简介：在大学期间有家教经验，辅导初中孩子全科，取得一定成效。辅导比较调皮的学生，需要引导他们对于学习的兴趣，更要让他们意识到学习对于他们未来人生的重要性。很多学生不爱学习是因为对这门学科没有把握，取得的成绩不理想，存在逃避心理，但是一旦在这门学科上取得小小成功，就可以形成良性循环，让他们能主动学习。
Id_49815李老师(专业)积分(1分)4~7年
辅导科目：小学奥数|初中英语|小学英语|初中生物|小学数学|初中数学|初中物理|初中化学|初中数理化|高中化学
个人简介：从小学到现在都一直承担着给别人解答数学物理化学等科目题的角色，上学的时候给同学讲，毕业之后给同事的孩子讲，给侄子侄女讲。小朋友的思维与成年人不同，解答问题从他们的角度和分析能力出发，会更好理解和接受。
Id_49812李老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中数学|初中物理|小学数学|高中数学
个人简介：在大学假期期间，多次在市里补习机构做家教，获得学生的一致认可。印象最深刻的一次，是一个女孩子，性格内向，数学成绩不太好，也不喜欢和别人交流。我教她的那次，我觉得要想让她学习成绩提高，首先是先从她心里的想法出发，让她觉得我这个老师是认可她的，并且是她想去主动沟通的一个老师。这样一来，我从上课和沟通一起入手，一个对月后，数学成绩提高了二十分左右，她主动给我发微信，说很喜欢我这个老师，希望下次假期仍然让我给她补课。
Id_49800张老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中数学|小学陪读|小学语文|高中生物|初中生物|高中语文|小学数学|初中语文|学龄前课程|小学作文|初中政治
个人简介：家教经历主要是教授五年级数学课程，遇到了学生解决二元一次方程问题，属于课后拓展课程，书本主要是一元一次方程，我的解决方法是举实际生活的例子加以说明。用经典奥数题，鸡兔同笼问题，在掌握课本知识的同时，适当拓展思维，训练逻辑。
Id_49778杨老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：高中数学|高中物理|初中数理化
个人简介：本人在大学期间从事学狮辅导平台机构线上一对一家教兼职，科目为高中数学，教学期间与学生平等交流，发现学生学习习惯中的不足并给予改正，培养学生对数学的兴趣，经过一段时间的教学，学生也很努力，最终取得较大进步；在2020年后半年，本人在家乡一所民办高中从事高一物理教学，教学过程中注意培养学生兴趣，物理学科深受学生喜爱。
Id_49743陶老师(大学生)积分(2分)暂无经验
辅导科目：初中物理|初中数学|高中数学|高中物理
个人简介：我只有做助教和在学校给同学讲课的经历，之前有问题的话，我会耐心给同学进行解释，或者下课之后随时在网络上询问，我会及时回答。之前有一次，有个同学问我一个题，我卡住了，我让她先做别的题我回家继续思考，最终能给她解决，我觉得这是比较开心的事情，最重要的是能给她讲懂。
Id_49676常老师(大学生)积分(2分)2次经验
辅导科目：考研数学|初中数学|小学数学|大学高数|高中数学
个人简介：对于学生努力之后，成效不明显的问题，我认为应该多做鼓励，首先不能让学生因为这种努力但收获不大的错误的因果关系而失去信心，要实事求是的分析努力的方法和方向，真正明白做到优秀是怎样实现的。在家教过程中，如果遇到矛盾，我会选择比较客观的分析，积极商讨，交换意见，知道最有效率的解决问题。
Id_49625陈老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：高中英语|初中语文|小学语文|初中数学|小学数学|德语|小学英语|初中英语
个人简介：-支教意大利罗马福尔梅洛两所小学，负责全部年级的英语，在语言不通，没有其他辅导老师的情况下，和小朋友进行交流，擅长肢体和语言交流，加强英语学习记忆。-曾参与腾讯企鹅辅导高考班运营，负责西安地区某高考生，在学生学习压力较大时，进行了压力排遣引导，并传授英语高考卷得分方法，减轻学生负担，提高学生卷面的正确率，辅导后全国高考英语卷的阅读理解和完形填空能达到全对的水平。-曾在北京启德教育担任德语老师，负责小班20个人的德语基础教学，将德语比较难记忆的单词词性融入生活中，加强学生单词记忆。
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