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Id_4860孙老师(专业)四年以上
辅导科目:琵琶
家教积分:1分
个人简介:带出的所有考级学生,均一次通过了中国音乐学院的考级对每一个学生有不同方法,因材施教。幼儿启蒙是为了培养孩子的学习兴趣和爱好,所以一定不会给孩子那么大的压力。对于专业考级的学生,我们应该抓住关键,一切时间都应该抓到重点,首先练习曲不能丢,基本功要扎实推进。期间直接学习考级曲目,大量时间练琴,后期处理乐曲的细节部分。直接学习考级两首曲子,一关一关过下来考级证书拿的会快,这方法是针对想要快速拿到证书,想要快速考到10级证书的孩子
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Id_4821高老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中物理|小学语文|高中物理|初中数学|小学数学|初中物理|初中数学|高中数学
家教积分:3分
个人简介:带过小学高中学生,学生成绩优异。
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Id_4802张老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中化学|高中化学|小学数学|初中化学|初中物理|初中数理化|高中生物
家教积分:60分
个人简介:就我假期进行家教辅导的经验来看,需要进行家教辅导的孩子有两种类型,第一种上课听不懂型,可能是由于孩子对老师讲的之前反应不够快,还没怎么理解一个知识点的时候老师已经讲下一个知识点了,针对这种类型的孩子,我会吧知识点整体给她讲一遍,再看她是否所有知识点都能掌握,也有可能是孩子的学习积极性不高,这时我会耐心的给她进行心理疏导,用风趣幽默的语言给他讲课,激发她的学习兴趣,另一种类型是孩子只是对某个知识点有不清楚的地方,这时我会用专题的形式,对他进行高效的讲解知识点以及训练典型题
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Id_4793朱老师(大学生)一年以上
辅导科目:小学全科|初中数理化
家教积分:3分
个人简介:带过小班课程,教过四五六年级数学英语,从课本开始讲解,到习题训练。也辅导过小学学生家庭作业,数学语文英语作业都可以监督孩子完成,能够教给学生学习方法,并且能与学生成为朋友
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Id_4774丁老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学数学|才艺|小学陪读|古筝
家教积分:3分
个人简介:教过自家妹妹练琴和指导过同学,在练琴方面有耐心,讲解细致。遇到妹妹不想练琴时,可以很耐心指导她,让她觉得练琴是件很好玩的事。在教妹妹练琴时以朋友相称,不让她有压力,在愉快舒服的环境下可以很开心的练琴,作为自己最喜欢的爱好,陶冶自己的情操。
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Id_4764郭老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中化学|初中物理|初中物理|初中化学|高中物理|初中数理化|初中数学
家教积分:3分
个人简介:由于本人第一次进行家教,并未有过多的经验。但是就我在高中时为同学讲解难题的经验来看,我能够让同学很容易的理解我说讲解的东西。我相信通过这种在同学间讲课的方式不仅能拉近和授课学生的距离,更能让他容易理解。
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Id_4731刘老师(专业)二年以上
辅导科目:英语六级|高中英语|英语四级|高中英语|英语口语|GMAT|初中英语|新概念英语|托福|初中英语|雅思|精准英语语音|美洲留学|新概念英语
家教积分:3分
个人简介:多年英语家教经验,曾辅导过高中生新概念,准备出国学生雅思和托福,职称英语考生等等。对于出国留学咨询也有一定经验。有完善系统的英语教学经验,有效地提高学生发音、语法及应试技巧,并提升其自主学习的兴趣。Letsexploretheworldthrougheducation.
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Id_4730杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:新概念英语|高中陪读|游泳|高中物理|高中物理|益智|小学全科|幼儿陪读|高考心理辅导|感统训练|学龄前课程|驾考陪练|精准普通话|耐力跑
家教积分:3分
个人简介:大一做过网上物理家教,辅导过高一的学生和2017年高考的学生这个高三准考生比我预测的程度要低,事实上没有达到高三备考学生的水平,我一开始准备的是较高难度的综合题,了解她的情况后改变策略,准备的是专项的综合度较低的题。
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Id_4722杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:初中英语|小学数学|小学英文版教材|小学英语|高中英语|高中英语|初中英语|高考心理辅导
家教积分:3分
个人简介:在高中毕业后曾经在家教任职,教高中生,反响很好,主要问题是大家不熟悉所以课堂氛围比较不活跃,我采取提问的方式让课堂更加丰富,并且加上幽默的语言,课堂变得活跃了许多,同学们也相互认识了解了,还有不少学生会在课下问我一些学业上生活上的问题,我也都解决的很好
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Id_4711刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学全科|初中语文|初中英语|幼儿陪读|初中数学|手工
家教积分:3分
个人简介:有过家教教育的经验,去年寒假曾于顺义金瀚教育当过短时家教,机构老师学生家长都对我比较满意,机构老师也有继续合作的愿望,但终由距离原因放弃。对于孩子,我有着很强的责任心,在教学中我比较注重效率,对于效率高的学生,我会予以口头上的鼓励或者是以休息为奖励但对于效率低的孩子,我会一直看着他到完成为止,而对于不学习的孩子,我也会予以口头上的批评
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